APORTACIONES Y LIMITACIONES

APORTACIONES Y LIMITACIONES
(JAMES E. ROSENZWEIG)

Como otra construcción al derrumbe de ideas surge la Escuela de Sistemas, que busca entender a la organización como una totalidad y como estaresponde al medio ambiente. Ludwig Von Bertalanffy postulo una teoría general de sistemas, como modo de explicar y comprender el universo, el mayor sistema de todos, y C. West Churman el sistémico comoforma particular de pensar. Esta escuela consiste en la aplicación de modelos adaptados a ciencias puras o aplicadas, al estudio y comprensión de las organizaciones.
El ambiente y su conexión con eldesarrollo tecnológico desde su aspecto social son planteados por F. E. Emery y E. L. Trist. Del mismo modo Daniel Katz y Robert Kahn conjugan para la comprensión de la organización lascaracterísticas, componentes y subsistemas, con el medio ambiente, que describen al sistema abierto. Se basa en la conexión que tienen las partes de la organización para ser estudiado como una totalidad, siendo porlo mismo muy importante su contexto.
Fremont E. Kast y James E. Rosenzweig aportan la serie de críticas hechas a esta escuela: conveniencia de la metáfora urbanística, dicotomía entre sistemasabiertos y cerrados, pensar más en subsistemas que sólo en sistemas, las indefinibles fronteras del sistema, y la supervivencia de la organización como sistema en vez de la satisfacción de necesidadescomo objetivo, la reciprocidad con el medio ambiente.
El modelo de Rosenzweig concibe la organización como un sistema abierto que intercambia información, energía y materiales con el medio o suprasistema, el cual influye en la forma en que el sistema organizacional efectúa sus actividades. Considera a la organización un subsistema del sistema ambiental, del cual obtienen recursos para efectuarsus actividades, y a donde regresan tales recursos, en forma de productos provenientes de las actividades de transformación que efectúa la entidad.
Los factores organizacionales que influyen en la...