aporte de la neurociencia a la eduacion
Páginas: 4 (822 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2014
Aportes a la Neurociencia al quehacer Educativo.
Fecha: 28 -11 - 2013.
Introducción.
La neurociencia ha demostrado como, efectivamente, existen diversas formas deprocesar información en el aprendizaje. La búsqueda de implantar nuevas formas para mejorar el aprendizaje, facilitando el trabajo del docente e de aquí la importancia aplicada en la educación,implementando estos conocimientos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Advierte, además, cómo el contexto ha cambiado para los niños y niñas, siendo hoy es más exigente en lo académico y en lo familiar.Recientes estudios analizan la compleja evolución o involución de las sociedades actuales, que generan en las/os niñas/os cada vez mayores desafíos emocionales en su vida escolar¿Qué es la Neurociencia?
Las neurociencias, son un conjunto de disciplinas científicas que estudian la estructura y la función, el desarrollo de la bioquímica,la farmacología, y la patología del sistema nervioso y de cómo sus diferentes elementos interactúan, dando lugar a las bases biológicas de la conducta.
El estudio biológico del cerebro es un área multidisciplinarque abarca muchos niveles de estudio, desde el puramente molecular hasta el específicamente conductual y cognitivo, pasando por el nivel celular (neuronas individuales), los ensambles y redespequeñas de neuronas (como las columnas corticales) y los ensambles grandes (como los propios de la percepción visual) incluyendo sistemas como la corteza cerebral o el cerebelo, y por supuesto, el nivel másalto del Sistema Nervioso.
En el nivel más alto, la neurociencia se combina con la psicología para crear la neurociencia cognitiva, una disciplina que al principio fue dominada totalmente porpsicólogos cognitivos.
La neurociencia explora campos tan diversos, como:
La operación de neurotransmisores en la sinapsis;
Los mecanismos biológicos responsables del aprendizaje;
El control...
Aportes a la Neurociencia al quehacer Educativo.
Fecha: 28 -11 - 2013.
Introducción.
La neurociencia ha demostrado como, efectivamente, existen diversas formas deprocesar información en el aprendizaje. La búsqueda de implantar nuevas formas para mejorar el aprendizaje, facilitando el trabajo del docente e de aquí la importancia aplicada en la educación,implementando estos conocimientos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Advierte, además, cómo el contexto ha cambiado para los niños y niñas, siendo hoy es más exigente en lo académico y en lo familiar.Recientes estudios analizan la compleja evolución o involución de las sociedades actuales, que generan en las/os niñas/os cada vez mayores desafíos emocionales en su vida escolar¿Qué es la Neurociencia?
Las neurociencias, son un conjunto de disciplinas científicas que estudian la estructura y la función, el desarrollo de la bioquímica,la farmacología, y la patología del sistema nervioso y de cómo sus diferentes elementos interactúan, dando lugar a las bases biológicas de la conducta.
El estudio biológico del cerebro es un área multidisciplinarque abarca muchos niveles de estudio, desde el puramente molecular hasta el específicamente conductual y cognitivo, pasando por el nivel celular (neuronas individuales), los ensambles y redespequeñas de neuronas (como las columnas corticales) y los ensambles grandes (como los propios de la percepción visual) incluyendo sistemas como la corteza cerebral o el cerebelo, y por supuesto, el nivel másalto del Sistema Nervioso.
En el nivel más alto, la neurociencia se combina con la psicología para crear la neurociencia cognitiva, una disciplina que al principio fue dominada totalmente porpsicólogos cognitivos.
La neurociencia explora campos tan diversos, como:
La operación de neurotransmisores en la sinapsis;
Los mecanismos biológicos responsables del aprendizaje;
El control...
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