Aportes de la didactica

Trabajo Práctico de Didáctica.

Texto de Marta Susana Brovelli: “Aportes acerca del problema de la didáctica”

1. ¿Cuál es el objeto de estudio de la didáctica y porque es una disciplinahistórica y social?
2. ¿Cuáles son los obstáculos y deformaciones que condujeron a la desvalorización del saber didáctico?
3. ¿Cuáles son las posturas de los especialistas frente al saber didáctico? ¿Enque disyuntiva pueden caer? Ante esto ¿Qué plantea la autora?
4. ¿Qué implicancias tiene sostener que la didáctica se ubica en el lugar de la praxis educativa?
5. De las quince categorías dadas acontinuación seleccione diez que le permitan armar una red conceptual acerca del tema. “Didáctica es una disciplina que responde reclamos histórico sociales”.
Educación-didáctica-pedagogía-objeto deestudio-enseñanza-fracaso escolar-praxis educativa-conductismo-contexto-accion-reflexion-espacio-educacion formal-tiempo-reforma educativa.












1- A la didáctica se la considera comoun lugar de confluencia del cuerpo teórico de las distintas ciencias básicas de la educación en el que se construyen nuevas síntesis, también teóricas, para y desde la práctica educativa así es quepodemos entender la didáctica como teoría de la enseñanza. Es decir, que los objetos de estudio de la didáctica son la enseñanza y el aprendizaje. Mediante el primer objeto se puede dar cuenta de queelementos intervienen en la situación educativa y como se los ordena para producir determinados aprendizajes. Y con respecto al segundo objeto se puede mencionar que explica como aprenden los sujetos.La didáctica es una disciplina que responde a reclamos históricos- sociales. Ya que nos llevara a comprender que a través de la revisión histórica de las concepciones didácticas y más específicamentede las formas de enseñanza, estas constituyen un resultado del momento histórico- social en el que surgen y se desarrollan.

2- Los obstáculos o deformaciones que condujeron a la desvalorización...