Aporte sobre el itinerario didáctico. milton podkidaylo

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Maestro Milton Podkidaylo. Fray Bentos. 1 de 2.
Sobre el Itinerario Didáctico

Conceptualizaciones emanadas del Equipo de Investigación Educativa en el área Rural
Notas para la elaboracióndel material sobre Itinerario Didáctico (ID) para el grupo consultor. Jornada del 13 de junio 2009

Que es un ID?
Es una forma de organización del trabajo en el aula que se apoya teóricamente en elconcepto de integración didáctica y articula la modalidad interactiva con el colectivo del multigrado.
Un ID nos trasmite un recorrido didáctico en el aula.
Tiene en cuenta los saberes previos delos niños, y sus intereses del momento y los contenidos de enseñanza.
Permite socializar y problematizar los saberes y contenidos.

Entendemos la problematización como aquella mirada desde variasperspectivas simultaneas, donde cada una aporta un ángulo diferente sobre el mismo tema.

Que nos permite el ID?
Permite desarrollar aprendizajes en colectivo, trabajar por áreas y modificar elcamino de acuerdo a los intereses de los niños.

En el ID se tienen en cuenta los objetivos del docente y los objetivos de los niños.
A través del registro del recorrido se documenta lo sucedido en elaula.

APUNTES DE MILTON PODKIDAYLO SOBRE EL ITINERARIO DIDÁCTICO…

➢ El ID es una herramienta alternativa de trabajo educativo para abordar la integración didáctica.
➢ El ID es unrecorrido didáctico en el aula que tiene en cuenta los saberes previos, los contenidos programáticos y los intereses de los niños.
➢ El ID permite:
* Socializar los saberes.
*Problematizar los saberes y contenidos.
* Aprender en el colectivo.
* Modificar el camino de acuerdo a los intereses de los niños.
* Tener en cuenta los objetivos de los niños y losobjetivos del maestro.
* Trabajar la integración por áreas.
➢ El ID es una alternativa a la manera tradicional de trabajar el maestro para mejorar su enseñanza y los aprendizajes de los niños....
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