apreciacion transtorno del desarrollo y del aprendizaje del aula

Apreciación de trastornos del desarrollo y del aprendizaje en el aula deeducación inicial.
HIPERACTIVIDADLa hiperactividad infantil es un trastorno de origen neurológico. Su incidencia es deun3% a un 5% de la población infantil. Sucede más en niños que en niñas. Un 25% de los
niños hiperactivos incurren en actos delictivos, abusan del alcohol, drogas…
El principal trastorno de losniños hiperactivos es el "Déficit de Atención" y no "Elexceso de actividad motora". El Déficit de Atención habitualmente persiste y "El excesode actividad motora" desaparece.Características principales delos niños hiperactivos Antes de reseñar las principales características del niño hiperactivo hemos de decir queno tienen un comportamiento extravagante extraño o inusual durante la infancia.Mantienenconductas conflictivas sólo por la frecuencia que la mantienen, laintensidad y la inoportunidad del momento en el que ocurren. Estos niños tienendificultad para controlar su conducta en presencia deotros y les resulta más fácilcuando están solos.No todos los niños hiperactivos mantienen las mismas características que acontinuación se describen pero las dificultades de atención, impulsividadehiperactividad son rasgos comunes que presentan todos los niños.Como características destacamos: AtenciónLo que más caracteriza al niño hiperactivo es su falta de atención cercana a detalles.Ladistracción más vulnerable es a los estímulos del contexto ambiental.En casa tienen dificultades para seguir las directrices que se le marcan, paraorganizarse y parece que no escuchan cuando se les habla.En elcolegio cometen errores por no fijarse en los trabajos o en las diferentesactividades.Con frecuencia saltan de una tarea a otra sin terminarla, ya que evitan situaciones queimplican un nivel constantede esfuerzo mental.ImpulsividadCon frecuencia actúa de forma inmediata sin pensar en las consecuencias.Está inquieto con las manos o los pies y no puede sentarse quieto.Está activo en situaciones...