Aprender Aprender

INSTITUTO TECNOLOGICO DE MATAMOROS

Materia: Análisis de la Realidad Nacional
Alumna: Karem Paola Pancardo Cortes
Profesor: José Luis Canchola Ortiz
Reporte 1: Aprender a Aprender

MAPAS CONCEPTUALES

Autor: Joseph D. Novak

Significado general de los mapas conceptuales.

Es una técnica creada por Joseph D. Novak, quien lo representa como estrategia, método y recurso esquemático.
1.-Estrategia: Para ayudar a los estudiantes a aprender y para ayudar a los educadores a organizar los materiales objeto de este aprendizaje.
2.- Método: Para captar el significado de los materiales que se van a aprender.
3.- Recurso: Para representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de preposiciones.
Se definen principalmente como estrategias de aprendizaje por sureferencia a la construcción de conocimientos y desarrollo del pensamiento.
Elementos y características de los mapas conceptuales.

Elementos fundamentales
De acuerdo a la definición de Novak, el mapa conceptual contiene tres elementos fundamentales:
1.- Preposición: Consta de dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad semántica.
2.- Concepto: Una regularidad en losacontecimientos o en los objetos que se designa mediante algún término. Hacen referencia a acontecimientos, que son cualquier cosa que sucede o puede provocarse y a objetos que son cualquier cosa que existe y puede observar.
3.- Palabras-enlace: Sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación que existe para ambos.

Características
1.- Jerarquización: Los conceptos están dispuestos pororden de importancia o de exclusividad, los lugares superiores de la estructura gráfica.
2.- Selección: Los mapas constituyen una síntesis o resumen que contienen lo más importante o significativo de un mensaje, tema o texto.
3.- Impacto visual: Esta característica se apoya en lo anterior.



Ejemplo


Opinión

Los mapas conceptuales recogen un pequeño número de conceptos e ideas, hay que comprenderel significado de concepto mediante ejemplos, análisis de ideas simples. Presentan un medio de visualizar conceptos y relaciones jerárquicas entre conceptos.
Los mapas son instrumentos poderosos para observar los matices en el significado de un estudiante otorga a los conceptos que incluyen en su mapa.
Los mapas conceptuales son una estrategia para la construcción de conocimientos, suelenutilizarse de distintas formas y con diversos objetivos.
La adquisición de los conocimientos que vienen desarrollados en el el tema. Se trata de comprender el texto, extraer las ideas básicas y secundarias y aprenderlas.









MAPAS MENTALES

Autor: Tony Buzán

Significado general de los mapas mentales.

El mapa mental es una expresión del pensamiento irradiante y una función natural de la mentehumana. Nos ofrece una llave maestra para acceder al potencial de, cerebro.
El mapa mental es una poderosa técnica gráfica y pone en marcha el auténtico potencial del cerebro.
Un método que destila la escénica de aquello que conocemos y lo organiza de forma visual.
El mapa mental es un organigrama o estructura gráfica en el que se reflejan entre ellos, y se utiliza, para ello la combinación de formas,colores y dibujos.

Elementos y características de los mapas mentales

Elementos
Dos elementos esenciales para la comprensión del significado de los mapas mentales.
1.-Pensar con palabras e imágenes: La imagen estimula una amplia variedad de habilidades en el cerebro, como formas, colores, líneas, dimensiones, etc, es decir, habilidades que estimulan la imaginación y, por consistentes fomentanel pensamiento creativo y la memoria.
2.- Jerarquizacion y categorizacion: El mapa menta pertenece a las técnicas que facilitan a la ordenación y estructura del pensamiento por medio de la jerarquizacion y categorizacion. Una expresión utilizada para conseguirlo es la identificación de las ideas ordenadoras básicas.

Algunos elementos o factores, técnicos y de ampliación para el aprendizaje de...