Aprender Para Saber

Páginas: 2 (392 palabras) Publicado: 27 de noviembre de 2012
ANALISIS DE LA DEMANDA

Este servicio proporcionara mucha utilidad y beneficios aproximadamente a 800 o mas estudiantes, y a 70 profesores del Instituto Tecnológico de Villahermosa,
Ya que sudemanda es de gran parte, será de beneficio a todas las carreras que imparten en esta institución, proporcionando libros, ensayos y apuntes de materias en particular de cada una de las materias.
Estoigual será de gran demanda a varias instituciones como las secundarias, preparatorias, universidades, hasta las escuelas particulares ya que los alumnos tendrán mayores beneficios y facilidad pararealizar sus trabajos.
A como vaya creciendo la demanda de este servicio, el precio de la implementación o creación del mismo tendrá un costo mas económico que las de las anteriores que salieron a laventa.
Pero si el cliente desea obtener un servicio de lujo y con mas necesidades propias de la institución, este tendrá un costo mas elevado. Por las implementaciones que tendrá el mismo programa, ylas recolecciones de informaciones y programas, y programadores que serán utilizados para crearla.

ANALISIS DE OFERTA

Este es un programa que tendrá beneficios para el ambiente estudiantil delInstituto Tecnológico de Villahermosa, la cual tendrá también condiciones de uso, cualquier usuario puede acceder a ella, y todo los estudiantes tienen que proporcionar apuntes, ensayos de algunamateria en particular, para los demás compañeros y proporcional de igual forma los beneficios para los nuevos estudiantes que ingresaran en dicha institución.
Como proveedor de este servicio se ofrececalidad y cantidad de las necesidades que desea implementar en dicho servicio, de acuerdo de las necesidades que tenga el cliente o la escuela donde será implementado el servicio.
El precio sedeterminara conforme las actividades o procesos que tiene el servicio, pero si el servicio consta de lujo, este tendrá un precio algo elevado, por las herramientas que fueron utilizadas para crearlo....
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