aprender a aprender

Aliat Universidades
Aprender a Aprender
Principios básicos para aprender
a difundir mis ideas y cierre de curso
Sesión #7

ALUMNO: BEATRIZ REYES ESQUIVEL

LICENCIATURA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROFESORES: CLAUDIA ABARCA RAMÍREZ
ANDREA MARGARITA NAVA MORENO
ASESOR RICARDO ESTEBAN SOLANO BARRAZA

1. Para qué aprender

¿Qué es Aprendizaje?

Se denomina aprendizaje al proceso deadquisición de conocimientos, habilidades,
valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho
proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen
diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por
ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en laconducta de un sujeto.

El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente invariable de la conducta
de una persona a partir del resultado de la experiencia. Este cambio es conseguido tras el
establecimiento de una asociación entre un estímulo y su correspondiente respuesta. La
capacidad no es exclusiva de la especie humana, aunque en el ser humano el aprendizaje
se constituyó como unfactor que supera a la habilidad común de las ramas de la
evolución más similares. Gracias al desarrollo del aprendizaje, los humanos han logrado
alcanzar una cierta independencia de su entorno ecológico y hasta pueden cambiarlo de
acuerdo a sus necesidades.
Según lo define 1Isabel García, el aprendizaje es todo aquel conocimiento que se
adquiere a partir de las cosas que nos suceden en lavida diaria, de este modo se
adquieren conocimientos, habilidades, etc. Esto se consigue a través de tres métodos
diferentes entre sí, la experiencia, la instrucción y la observación. En las teorías del
aprendizaje se intenta explicar la forma en la que se estructuran los significados y se
aprenden conceptos nuevos.
Cabe mencionar que dicha composición es un paso principal y primordial paralograr mis
metas académicas la cual es obtener resultados favorables en mi licenciatura, por ello me
es indispensable saber utilizar las estrategias de aprendizaje para el logro de objetivos
dentro de este curso, el saber observar, escuchar y dedicar tiempo nos lleva a desarrollar
un buen trabajo, partiendo de un buen pensamiento critico.
El pensamiento crítico es el proceso de analizar y evaluarel pensamiento con el propósito
de mejorarlo. El pensamiento crítico presupone el conocimiento de las estructuras más
básicas del pensamiento (los elementos del pensamiento) y los estándares intelectuales
más básicos del pensamiento (estándares intelectuales universales).

La clave para desencadenar el lado creativo del pensamiento crítico (la verdadera mejora
del pensamiento) está enreestructurar el pensamiento como resultado de analizarlo y

evaluarlo de manera efectiva, y que se puede aprender para crecer y lograr un mayor
bienestar.
El pensamiento dirige al hombre hacia el conocimiento. Puede ver, oír leer y aprender lo
que desee y tanto cuanto desee; nunca sabrá nada de ello, excepto por aquello sobre lo
cual haya reflexionado; sobre aquello que por haberlo pensado, loha hecho propiedad de
su propia mente.

LAS CARACTERÍSTICAS DEL PENSADO CRÍTICO.
MENTE ABIERTA: Examina el mayor numero de ideas, y puntos de vista diferentes, da la
oportunidad de ser escuchado has el fondo y luego razonar cuelas son los puntos
positivos de cada de los lados.
ESCEPTICISMO SANO: Aceptar el hecho de que podemos estar equivocados.
HUMILDAD INTELECTUAL: Poder ser capaz de daruna oportunidad a otras opiniones y
nuevas evidencias o argumentos.
LIBERTAD DE PENSAMIENTO: No tener miedo
ALTA MOTIVACIÓN: nace de una curiosidad natural para conocer.
AGUDEZA PERCEPTIVA: Potencialidad que permite observar los mínimos detalles de un
objeto.
CONSTRUCCIÓN Y RECONSTRUCCIÓN DEL SABER: Capacidad de estar en alerta
permanente frente a los nuevos descubrimientos para nuevos...