Aprender a aprender
Páginas: 5 (1140 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2014
APRENDER A APRENDER
¿Para qué aprender?
Reyna Elizabeth Díaz Velázquez
Aliat Universidades
Introducción
El aprendizaje ha sido fundamental para el desarrollo de la especie humana. Es una característica inherente a su existencia, no se le puede negar. Si en algún momento pudiéramos bloquearnos a la posibilidad de aprender, sería casicomo apagar la existencia. Pacheco (s.f.) dice que el aprendizaje es un proceso que contribuye a nuestro desarrollo, así como aprender a aprender es convertirse en conocedor, planificador y controlador de nuestros propios procesos de aprendizajes, enmarcados, a su vez, en un proceso de mejoramiento y superación continuos.
Es difícil separar las ideas aprendizaje y vida. Qué es la vida sino unaserie de experiencias que se guardan en la memoria, y de las que se toma aquello que les dará una nueva perspectiva para seguir adelante, para aprender más, para seguir viviendo y creciendo. Se puede decir que se aprende para vivir y se vive para aprender.
Es así como se vislumbra la máxima del aprendizaje para el ser humano. Se vive buscando cumplir miles de objetivos, miles de tareas queasegurarán un bienestar y una vida más agradable, más cómoda, más satisfactoria. Pero, ¿Cómo lo podremos lograr?, a través del aprendizaje. Si no conocemos el camino, difícilmente podremos llegar al destino que se desea.
El aprendizaje es, pues, la principal herramienta con la que se cuenta para cumplir las metas. El aprendizaje se da a través de diversos procesos mentales y de pensamiento, es en lamente donde confluyen aspectos cognitivos, psicológicos, emocionales, sociales, culturales, etc. para formar nuevos aprendizajes, encaminados a cumplir con una función específica en la carrera diaria, ya sea por necesidad o por deseo.
Aunque se menciona que es inherente a la vida, elegir el camino de llevar el aprendizaje de manera consciente y por convicción, se verá reflejado directamente enel desarrollo humano. Contar con esta perspectiva, permitirá llevar a cabo los objetivos en todos los aspectos, además de enriquecer y fomentar el progreso personal, que conlleva a tener una mejor calidad de vida.
Pestalozzi señala que el pensamiento dirige al hombre hacia el conocimiento. Puede ver, oír, leer y aprender lo que desee y tanto cuanto desee; nunca sabrá nada de ello, excepto poraquello sobre lo cual haya reflexionado; sobre aquello que por haberlo pensado, lo ha hecho propiedad de su propia mente. Y es así, como se da el aprendizaje.
¿Qué es el aprendizaje?
Existen diversas interpretaciones y conceptos. Díaz Barriga F. y Hernández G (2002) definen el aprendizaje como un proceso de construcción de significados que enriquecen el conocimiento del mundo físico ysocial, propiciando el crecimiento personal.
Shuell (1997, p. 2 citado en Schunk) al respecto, comenta que aprender es un cambio perdurable de la conducta o en la capacidad de conducirse de manera dada como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia. Así mismo, Schunk (1997) menciona que el aprendizaje requiere del desarrollo de nuevas acciones o la modificación de las presentes.González (2001) hace un acercamiento más centrado a su funcionamiento, al decir que el aprendizaje es el proceso de adquisición cognoscitiva que explica, en gran parte, el enriquecimiento y la transformación de las estructuras internas, de las potencialidades del individuo para comprender y actuar sobre su entorno.
Por último, Pacheco (s.f.) apunta de manera acertada que el aprendizaje es unproceso personal que está estrechamente relacionado con los intereses, las preferencias, las habilidades, las destrezas, la personalidad y la forma de ser de las personas que aprenden. Agrega que los procesos de aprendizaje siempre van a desarrollarse de diferentes maneras en una persona que en otra, porque el proceso de aprendizaje es único en cada persona que aprende.
En este sentido, el...
APRENDER A APRENDER
¿Para qué aprender?
Reyna Elizabeth Díaz Velázquez
Aliat Universidades
Introducción
El aprendizaje ha sido fundamental para el desarrollo de la especie humana. Es una característica inherente a su existencia, no se le puede negar. Si en algún momento pudiéramos bloquearnos a la posibilidad de aprender, sería casicomo apagar la existencia. Pacheco (s.f.) dice que el aprendizaje es un proceso que contribuye a nuestro desarrollo, así como aprender a aprender es convertirse en conocedor, planificador y controlador de nuestros propios procesos de aprendizajes, enmarcados, a su vez, en un proceso de mejoramiento y superación continuos.
Es difícil separar las ideas aprendizaje y vida. Qué es la vida sino unaserie de experiencias que se guardan en la memoria, y de las que se toma aquello que les dará una nueva perspectiva para seguir adelante, para aprender más, para seguir viviendo y creciendo. Se puede decir que se aprende para vivir y se vive para aprender.
Es así como se vislumbra la máxima del aprendizaje para el ser humano. Se vive buscando cumplir miles de objetivos, miles de tareas queasegurarán un bienestar y una vida más agradable, más cómoda, más satisfactoria. Pero, ¿Cómo lo podremos lograr?, a través del aprendizaje. Si no conocemos el camino, difícilmente podremos llegar al destino que se desea.
El aprendizaje es, pues, la principal herramienta con la que se cuenta para cumplir las metas. El aprendizaje se da a través de diversos procesos mentales y de pensamiento, es en lamente donde confluyen aspectos cognitivos, psicológicos, emocionales, sociales, culturales, etc. para formar nuevos aprendizajes, encaminados a cumplir con una función específica en la carrera diaria, ya sea por necesidad o por deseo.
Aunque se menciona que es inherente a la vida, elegir el camino de llevar el aprendizaje de manera consciente y por convicción, se verá reflejado directamente enel desarrollo humano. Contar con esta perspectiva, permitirá llevar a cabo los objetivos en todos los aspectos, además de enriquecer y fomentar el progreso personal, que conlleva a tener una mejor calidad de vida.
Pestalozzi señala que el pensamiento dirige al hombre hacia el conocimiento. Puede ver, oír, leer y aprender lo que desee y tanto cuanto desee; nunca sabrá nada de ello, excepto poraquello sobre lo cual haya reflexionado; sobre aquello que por haberlo pensado, lo ha hecho propiedad de su propia mente. Y es así, como se da el aprendizaje.
¿Qué es el aprendizaje?
Existen diversas interpretaciones y conceptos. Díaz Barriga F. y Hernández G (2002) definen el aprendizaje como un proceso de construcción de significados que enriquecen el conocimiento del mundo físico ysocial, propiciando el crecimiento personal.
Shuell (1997, p. 2 citado en Schunk) al respecto, comenta que aprender es un cambio perdurable de la conducta o en la capacidad de conducirse de manera dada como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia. Así mismo, Schunk (1997) menciona que el aprendizaje requiere del desarrollo de nuevas acciones o la modificación de las presentes.González (2001) hace un acercamiento más centrado a su funcionamiento, al decir que el aprendizaje es el proceso de adquisición cognoscitiva que explica, en gran parte, el enriquecimiento y la transformación de las estructuras internas, de las potencialidades del individuo para comprender y actuar sobre su entorno.
Por último, Pacheco (s.f.) apunta de manera acertada que el aprendizaje es unproceso personal que está estrechamente relacionado con los intereses, las preferencias, las habilidades, las destrezas, la personalidad y la forma de ser de las personas que aprenden. Agrega que los procesos de aprendizaje siempre van a desarrollarse de diferentes maneras en una persona que en otra, porque el proceso de aprendizaje es único en cada persona que aprende.
En este sentido, el...
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