Aprender a aprender

APRENDER A APRENDER: ¿cómo desarrollar esta competencia?



Introducción

En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñaran del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán bien  equipados para un mundo que ya no existe.     Eric  Hoffer
Es necesario desafiarnos con el  objetivo de expandir nuestras áreas de aprendizaje y vencer la  tendencia natural quetenemos los seres humanos a repetir acciones del pasado, que responden  a patrones de conducta aprendidos  o  heredados  por mandatos familiares, cuando los mismos  nos alejen de los resultados deseados,  generando  insatisfacción.
 
1.1 ¿Qué es aprender a aprender?

El termino aprendizaje lo podríamos definir, como el cambio en el comportamiento que refleja una movilización de saberes ohabilidades, a través de la experiencia, el estudio, la instrucción o la observación. ¿Pero qué significa aprender a aprender? La Comisión Europea define esta competencia como “la capacidad para proseguir y persistir en el aprendizaje, organizar el propio aprendizaje, lo que conlleva realizar un control eficaz del tiempo y la información, individual y grupalmente. Aprender a aprender significa que losestudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias vitales anteriores con el fin reutilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades en una variedad de contextos: en casa, en el trabajo, en la educación y la instrucción. En la competencia de la persona son cruciales la motivación y la confianza.”

Esta afirmación es interesante y quiero rescatarunos términos: persistir, comprometer, aplicar y confianza; La competencia de Aprender a aprender, requiere de estos elementos, ser constantes y perseverantes en lo que queremos aprender, es necesario saber buscar, discernir información, organizarla y procesarla para que se encuentre una utilidad práctica en su aplicación y de esta, manera exista motivación por seguir aprendiendo, cuando hay un¿qué?, ¿cómo? ¿Para qué?, obviamente el aprendizaje se vuelve motivador.

¿Desde qué edad se debe enseñar a aprender a aprender?

Enseñar a aprender a aprender puede y debe hacerse desde la Educación Infantil, desde la etapa sensorial motriz el ser humano empieza a aprender, y no hay que esperarse a una etapa escolar. En los primeros niveles podemos comenzar ya a instaurar el hábito deinterrogarse por cuáles son los objetivos, qué pasos hay que dar, lo hemos hecho bien o mal, qué otra cosa podemos hacer, qué nos gusta más de aprender y qué nos resulta más difícil. Esto siempre recordando que la acción es lo esencial en estas edades y que demandas excesivas de explicitación pueden resultar tediosas y prematuras. Investigaciones y experiencias de aula con preescolares (Lacasa y Herranz,1995; Real y Tena, 2005) han constatado que niños y niñas de estas edades pueden llevar a cabo actuaciones estratégicas en situaciones de aprendizaje cooperativo. Por supuesto, la índole de las tareas o el apoyo de los adultos se transformarán.


2. ¿Cuál es el papel del docente para desarrollar la habilidad de aprender a aprender en los alumnos?


Enseñar a estudiar y enseñar a aprender siguensiendo reclamos cruciales en el mundo de la información. La labor profesional está llamada a ser cada vez más tutorial, en el mejor sentido de la expresión; es el profesor como mentor de los caminos del saber y muy especialmente del corazón, del mejoramiento humano de la contribución a ser mejores personas. Ninguna tecnología podrá sustituir nunca esa función que demanda saber orientarse en elcomplejo universo del ser humano.

En estas condiciones la labor de los docentes debe centrarse en la utilización de adecuadas estrategias para enseñar a los estudiantes a aprender y lograr de esta manera que la educación se convierta en verdadera promotora del desarrollo, que conduzca al educando más allá de los niveles alcanzados en un momento determinado de su vida, propicie la realización de...