Aprender A Dibujar Con El Lado Derecho Del Cerebro

DRAWING ON THE RIGHT SIDE OF THE BRAIN
BETTY EDWARDS

En este libro no nos dice de cómo vamos a hacer un dibujo realmente, sino de cómo vivimos el dibujo en ese momento, somos realmente libres al momento de mostrar nuestras habilidades y destrezas como hacer un dibujo, el saber aprender a dibujar con el lado derecho es una originalidad, un reto, una innovación, tiene una relación muy escasacon las palabras como los símbolos, une las cosas para poder entender todo lo que necesita para hacer un dibujo sin imaginarnolos.
Antes de poder leer este libro, yo no podía pensar que nosotros los seres humanos pudiéramos realizar tantas cosas, como el cerebro que se dividiera en dos partes, y que cada una tuviera una función asignada bien definida: la parte uno (que se encuentra en el ladoizquierdo del cerebro, y es la parte analítica del cerebro) y la parte 2 (que es donde se encuentra la parte visual-perceptiva, en el lado derecho).
Desde ese punto me di cuenta que comencé a tener ciertas dudas acerca de la forma en que yo mismo dibujo, ya sea un monito, una casa, medio mal pero la intención cuenta, y me di cuenta que había ciertas cosas que no solo no tomaba en cuenta, si no quese me pasaba por alto totalmente y casi siempre solo utilizaba una parte mínima del cerebro (la pare derecha) que en verdad debía utilizar.
Esa habilidad de poder dibujar la tenemos todos los seres humanos, no solo las personas con un talento de excelencia pueden lograrlo… yo personalmente debo de reconocer que eso me motivo un poco, desde un principio yo comencé a dudar de mis habilidades,pero como dijo la autora Betty Edwards: “solo se requieren cinco habilidades parciales, ni una más, habilidades que no son de dibujo, sino de percepción…” según ella, dominadas esas habilidades, se tendrían las bases principales del dibujo.
Para poder comenzar con el dibujo a color, primero lo que se debe de hacer es comenzar con nuestras habilidades básicas que conocemos acerca del dibujo, sabermanejar sus colores , las sombras, las líneas y los contornos, y las proporciones, lograr vencer nuestro sistema de símbolos internos, y abrir nuestra capacidad para “ver” más allá. Eso es lo que se aprenderá a lo largo de este libro.
En este tipo de temas siempre he tenido pensado que todos los artistas, se sumen en un estado de conciencia algo alterado y se sienten transportados, como siformaran un todo con la obra, capaces de captar relaciones que normalmente no advierte.
Eso me ha pasado a mí, cuando estoy dibujando solo en cualquier lugar simplemente me desconecto del exterior y mi mente comienza a concentrarse en el dibujo, ese momento, casi mágico, es cuando una persona se conecta con su estado de pensamiento. pero hay veces en las que yo mismo encuentro dificultades, ya que haycosas que no son como uno espera, es decir, es ahí cuando nuestro molesto lado lógico comienza a aplicarse con el dibujo que uno crea.
Cuando en nuestro cerebro empiezan los problemas, ya que la modalidad Izquierda comienza a intentar subordinar a la modalidad Derecha, comienza una batalla en nuestra cabeza. El cerebro derecho está perdido en nuestro sistema escolar y se queda en gran parte sineducar, sin ponerle atención.
Aprender a dibujar, no es más, que aprender a acceder a nuestro lado derecho del cerebro, hacer que nuestra parte lógica, verbal e intelectual se silencie y aplique su forma. Dibujar es gratificante y más si lo logras hacer de buena forma y nos capacita para lograr ver y entender las cosas de forma diferente, como verdaderos artistas de nivel.
nosotros tenemosdos mentes, dos formas de ver las cosas, una tan indispensable como la otra, aunque una más dominante que la otra, ambas conviviendo en un solo lugar: nuestro cerebro.
Ahora veamos otra parte del libro que me intrigo tanto por ser muy verdadera: el dibujo y la infancia. A partir de muy chicos de edad, cuando tenemos un año o los dos años comienza el desarrollo artístico y natural de un niño, la...