Aprender a enseñar para la sociedad del conocimiento

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|Aprender a Enseñar Para La Sociedad del Conocimiento |
|Carlos Marcelo|
|Universidad de Sevilla |
|Resumen|
|Nuestras sociedades están envueltas en un complicado proceso de transformación. Una transformación no planificada que está afectando a la forma como nos organizamos, como trabajamos, como nos relacionamos, y como |
|aprendemos. Estos cambios tienen un reflejo visible en la escuela como institución encargada de formara los nuevos ciudadanos. Nuestros alumnos disponen hoy en día de muchas más fuentes de información que lo que |
|ocurría no hace ni diez años. Fuentes de información que, aportadas por las nuevas tecnologías de la información y comunicación, están haciendo necesario un replanteo de las funciones que tradicionalmente se han |
|venido asignando a las escuelas y a los profesionales que en ellatrabajan: los profesores y profesoras.¿En qué afectan estos cambios a los profesores? ¿Cómo debemos repensar el trabajo del profesor en estas nuevas |
|circunstancias? ¿Cómo deberían formarse los nuevos profesores? ¿Cómo adecuamos los conocimientos y las actitudes del profesorado para dar respuesta y aprovechar las nuevas oportunidades que la sociedad de la |
|información nos ofrece?¿Qué nuevos escenarios educativos y escolares son posibles/deseables? En este artículo hacemos una revisión de los recientes avances en la investigación sobre aprender a enseñar y sobre los |
|procesos de formación.|
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|1. Introducción|
|Nuestras sociedades están envueltas en un complicado proceso de transformación. Una transformación no planificada que está afectando a la forma como nos organizamos, como trabajamos, como nos relacionamos, y como |
|aprendemos. Estos cambios tienen un reflejo visible en la escuela como institución encargada de formar a los nuevos ciudadanos.Nuestros alumnos disponen hoy en día de muchas más fuentes de información que lo que |
|ocurría no hace ni diez años. Fuentes de información que, aportadas por las nuevas tecnologías de la información y comunicación, están haciendo necesario un replanteo de las funciones que tradicionalmente se han |
|venido asignando a las escuelas y a los profesionales que en ella trabajan: los profesores yprofesoras. |
|Una de las características de la sociedad en la que vivimos tiene que ver con el hecho de que el conocimiento es uno de los principales valores de sus ciudadanos. El valor de las sociedades actuales está |
|directamente relacionado con el nivel de formación de...
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