Aprender A Tener Exito En La Escuela

Aprender a tener éxito en las evaluaciones
Una persona durante el transcurso de su vida escolar aparte de aprender los contenidos, aprende a obtener el éxito en la escuela (refiriéndome a ella enlos contenidos curriculares), siendo esta de dos formas. La primera por la vía optima o adecuada, atendiendo a realizar con tiempo y espacio sus trabajos, sus estudios, revisando cotidianamente susapuntes, indagando sobre ciertas cuestiones que no quedaron en claro, entre otros; Todo esto comentado siendo realizado por una minoría de los estudiantes. Pero del otro lado se encuentra una mayoría deestudiantes que aprendieron a “tener éxito” en cada una de las materias con sus respectivos docentes mediante lo que son las evaluaciones.
“La evaluación no constituye una captación de informaciónacerca de un objeto inerte, sino un juego táctico entre dos sujetos que actúan y cuyos intereses se oponen: el maestro quiere juzgar el verdadero valor del alumno; el alumno trata de parecer mejor, deenmascarar lagunas”
Dentro de este juego mencionado, como docente se cree en la posibilidad de que el alumno ha aprendido lo que se le ha enseñado, pero en muchas ocasiones el alumno solamente haaparentado el aprender sobre ello de una forma momentánea o el de encontrándose sobreviviendo en las diferentes evaluaciones formales que se le realizan
Estas evaluaciones suelen ser la oportunaparticipación en clase , que se puede maniobrar de una manera fácil para los que acostumbran ello como el de preguntar al vecino sobre la cuestión, mirar la hoja del libro, utilizar ciertos aparatos queaporten algo, entre otros. O de producciones para casa, y de las cuales no se sabe si realmente la hizo el alumno o recibió ayuda de alguien.
En lo que se hace gran énfasis es “el uso de la preparaciónacelerada e intensiva de exámenes”, esto no es un fraude, pero merece una atención especial por parte de los docentes, ya que si los alumnos repiten este tipo de estereotipos durante su vida escolar,...