Aprendiendo con arte- del museo a la escuela

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“Aprendiendo con arte: del Museo a la Escuela” Proyecto local desde una mirada global.
Por Betisa San Millán García.

Resumen: Proyecto de educación artística (entre una nueva institución cultural y un colegio local) con el que se plantea nuevos usos curriculares, experienciales y en definitiva educativos tanto a las obras y artistas expuestos como a la propia institución museística. Palabrasclave: educación artística, escuela, museo, experiencia artística, proceso creativo. Abstract: Project of art education (between a new art institution and a local school) with proposals of new curricular and experiential uses, educative uses, with the peaces of art, the artist exhibited and the artistic institution it self. Keywords: art education, school, museum, art experience, creative process.Introducción
Bitartean arte y educación es una asociación creada en el 2005 por cuatro mujeres profesionales del ámbito de la educación en museos, la educación artística en la universidad y la creación visual. El impulso creador que motiva esta unión es una mirada crítica a una realidad cotidiana carente de innovación y frescura. En definitiva, la falta de recursos y de profesionales conpropuestas de nuevos usos del arte para la educación en nuestro entorno más cercano, en este caso Navarra. En cinco años de andadura hemos diseñado el camino de propuestas artísticas y/o educativas con distintos resultados. En ocasiones sin conseguir finalmente su desarrollo y en otros momentos consiguiendo llevar a buen término algunas de nuestras propuestas, siempre en compañía de otros y otras,instituciones y personas, colaboradores e inspiradoras. La experiencia que vamos a exponer en estas líneas es uno de esos proyecto que conseguimos diseñar, proponer y finalmente realizar. El proyecto surge de la colaboración entre el Centro Huarte de arte Contemporáneo y la Escuela Pública Virgen Blanca de Huarte. Bitartean arte y educación propone el proyecto al Centro Huarte quien accedeencargándose al mismo tiempo de la producción del mismo. “Aprendiendo con arte: del museo a la escuela” se lleva a cabo durante el curso escolar 2006-2007 en Huarte (Navarra) a lo largo de 22 sesiones de trabajo con las tres clases de 3º de Infantil, las de de 3º de primaria y las de 6º de primaria del Colegio Público Virgen Blanca de Huarte. Trabajamos con 9 grupos en castellano y euskera con un total de150 alumnos/as. Los contextos en los que juega esta propuesta son muchos y no habrá espacio en este texto para citarlos todos. Sin embargo hay circunstancias que no podemos pasar por alto y a las que dedicaré unas líneas. Por un lado no existe ningún centro de arte contemporáneo en Navarra, una no-apuesta por la cultura contemporánea que ha desembocado (a lo largo de muchos años…) en un paisajedesértico al que ahora mismo se está intentando hacer frente desde instituciones, agrupaciones de artistas y otros colectivos. En este panorama ve la luz el Centro Huarte de Arte Contemporáneo (año 2006), una apuesta de un ayuntamiento cercano a Pamplona tras no pocas polémicas políticas y sociales. Lo que nos lleva a explicar la no muy buena acogida que tuvo no sólo a nivel foral, sino, yespecialmente a nivel local. Muchos de los vecinos y vecinas de Huarte entendían que el pueblo tenía otras necesidades, como un instituto o una escuela de música. Otros lo apoyaban aunque con miedos. Tras la implicación del Centro Huarte y de la dirección del Colegio Virgen Blanca la propuesta de trabajo comienza con una reunión con los docentes responsables de cada nivel educativo. En ella se establece unatemática general para cada uno. Esa temática articuló el proyecto que desarrollamos con cada uno de ellos y sirvió de vinculación curricular. Las

temáticas las eligieron los docentes de entre las propuestas por nosotras en relación a las obras y exposiciones que el centro Huarte de arte contemporáneo tenía previstas. De esta manera el grupo de Infantil elige “el ser humano”, 3º de primaria...
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