Aprendiendo ecuaciones
Páginas: 2 (475 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2010
Identificación y focalización de la actividad
Título: Aprendiendo ecuaciones
Ámbito: 8º básico B 2009
Aprendizaje esperado: Resolver ecuaciones de primer grado
Introducción
Esta experienciase desarrolló en el segundo semestre de 2009 en el Instituto La Salle.
En el año anterior el tema de las ecuaciones se había trabajado con los alumnos en forma más intuitiva, como en octavo se debeformalizar este tema, pensé que una buena manera era trabajarlo con un power point en forma interactiva.
El objetivo era fijar los conceptos y procedimientos en una forma distinta creyendo que latecnología puede ser una ayuda para el docente.
Descripción de la experiencia
La actividad surge al constatar laposibilidad de trabajar el tema de ecuaciones de primer grado con el 8º Básico B utilizando una presentación digitalizada. Para esto se llevó el curso al salón que tiene el colegio en el 4º piso.La clase se inició explicando el propósito general y los objetivos correspondientes.
Después se realizaron algunas interrogaciones sobre conceptos y procedimientos para resolver ecuacionestrabajados en 7º básico.
Posteriormente, se da comienzo a la exhibición de la presentación,la cual parte con el planteamiento de un problema simple que debe ser expresado con una ecuación de primer grado.Se pide a los alumnos que escriban en sus cuadernos las posibles respuestas, dos de ellos escriben sus ecuaciones en el pizarrón y fundamentan sus respuestas.
A continuación, se presenta laecuación en la pantalla y se explica a los alumnos cómo se llega a esa respuesta.
En la pizarra se explican los procedimientos generales para resolver ecuaciones.
Se prosigue trabajando con el powerpoint pantalla, los alumnos desarrollan en sus cuadernos los ejercicios planteados en la presentación.
Al término de la clase se realizó un control formativo escrito, los alumnos desarrollaron 2...
Título: Aprendiendo ecuaciones
Ámbito: 8º básico B 2009
Aprendizaje esperado: Resolver ecuaciones de primer grado
Introducción
Esta experienciase desarrolló en el segundo semestre de 2009 en el Instituto La Salle.
En el año anterior el tema de las ecuaciones se había trabajado con los alumnos en forma más intuitiva, como en octavo se debeformalizar este tema, pensé que una buena manera era trabajarlo con un power point en forma interactiva.
El objetivo era fijar los conceptos y procedimientos en una forma distinta creyendo que latecnología puede ser una ayuda para el docente.
Descripción de la experiencia
La actividad surge al constatar laposibilidad de trabajar el tema de ecuaciones de primer grado con el 8º Básico B utilizando una presentación digitalizada. Para esto se llevó el curso al salón que tiene el colegio en el 4º piso.La clase se inició explicando el propósito general y los objetivos correspondientes.
Después se realizaron algunas interrogaciones sobre conceptos y procedimientos para resolver ecuacionestrabajados en 7º básico.
Posteriormente, se da comienzo a la exhibición de la presentación,la cual parte con el planteamiento de un problema simple que debe ser expresado con una ecuación de primer grado.Se pide a los alumnos que escriban en sus cuadernos las posibles respuestas, dos de ellos escriben sus ecuaciones en el pizarrón y fundamentan sus respuestas.
A continuación, se presenta laecuación en la pantalla y se explica a los alumnos cómo se llega a esa respuesta.
En la pizarra se explican los procedimientos generales para resolver ecuaciones.
Se prosigue trabajando con el powerpoint pantalla, los alumnos desarrollan en sus cuadernos los ejercicios planteados en la presentación.
Al término de la clase se realizó un control formativo escrito, los alumnos desarrollaron 2...
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