Aprendiendo a crear clases para niños de primer año de primaria

ACTIVIDAD. TRES DISTINTOS ENFOQUES EN LAS PROPUESTAS DE ALFABETIZACION INICIAL
A) Diseña una clase con el enfoque “enseñanza directa” para pequeños que comienzan a leer. Recuerda usar palabrascortas una y otra vez, para facilitar su reconocimiento. Las palabras deben ser introducidas poco a poco, haciendo énfasis en la primera letra, luego en la última y al final en las letras centrales.Piensa en el tipo de material que utilizarías, sin olvidar el tipo de texto que propone este enfoque.
Bueno en primera, para que mis alumnos de primer año que son los que aprenderán a leer, lo primero queharía es que ellos se relacionen con las letras empezando con las vocales, que son las primeras letras que deben conocer, después hare que conozcan las letras del abecedario y que se vayanfamiliarizando con ellas. Para que mi grupo no se aburra y se divierta aprendiendo a leer el material que utilizaría son letras hechas de fomi con colores llamativos, imágenes de animales, de cosas, dependiendode la letra y relacionarla con cada una y creo que también podría enseñarles los sonidos mediante alguna canción.
B) Diseña un espacio (un salón) para los mismos pequeños, a partir del enfoque delenguaje integral.
¿Qué tipo de material debe rodear a los niños y niñas?
Material muy llamativo para ellos, muy colorido y con alguna enseñanza escrita o impresa que les transmita conocimientos, porejemplo como carteles sobre el medio ambiente, sobre las vocales, los números, cuentos con dibujos, las letras del abecedario, etc.


¿Qué elegirías como material de lectura y donde lo colocarías?Podría ser libros con dibujos pero con enseñanza, fabulas, cuentos coloridos, libros con las silabas, libros con los tipos de animales pero muy, muy coloridos y los pondría en un estante llamativo,un tanto colorido para que incite al niño a querer leer esos libros.
¿Qué otros espacios del salón tendrían materiales y cuales ayudarían al juego psicolingüístico de adivinanza?
Bueno, me gustaría...