Aprendizaje autonomo

APRENDIZAJE AUTÓNOMO, COOPERATIVO Y AUTOEVALUACION
(OPERALIZACIÓN DE LA METODOLOGÍA EN CECAR)

La pedagogía es la ciencia cuyo campo de estudio es la educabilidad del ser humano, desarrollando unode sus principios fundamentales; hacer que el ser en formación adquiera un desarrollo del pensamiento que le permita pensar racionalmente y ejecutar acciones en un hacer racional, “la condición de laexistencia humana es formarse, integrarse, convertirse en un ser capaz de romper con lo inmediato y lo particular y ascender a la universalidad a través del trabajo y de la reflexión partiendo de laspropias raíces. La pedagogía trasciende a la creencia común que es limitante en el contexto reduccionista de la “transmisión de conocimientos”, la pedagogía permite vislumbrar las formas, lasestructuras, las didácticas y demás elementos con las cuales un grupo social o un individuo puede estar sujeto a ser educado, y lo hace en forma de modelos aplicados a condiciones particulares propias decada población, sin embargo existen unos principios globales que son en la actualidad reflexionados desde el humanismo contemporáneo y aplicados desde las concepciones de enseñabilidad y educabilidadmodernas.

Es por ello que hoy día nos atrevemos a hablar de el aprendizaje autónomo que hace que el individuo sea el autor de su propio desarrollo (autonomía cognitiva), en este aspecto es relevantedestacar que la clave del aprendizaje está en la vinculación de nuevas ideas y conceptos con las estructuras conceptuales que posee el individuo. “La esencia del aprendizaje reside en que las ideasexpresadas simbólicamente son relacionadas de modo no arbitrario, sino sustancial con lo que el estudiante ya sabe. El material que aprende es potencialmente significativo para él”. (Ausubel D. 1976)En este orden, el concepto de aprendizaje autónomo y significativo implica una relación directa entre el aprendizaje y el desarrollo. Para Ausubel, los nuevos significados no corresponden a los...