Aprendizaje Cognocitivo

Aprendizaje cognoscitivo
Algunos psicólogos consideran que, en la modificación de la conducta producida durante el aprendizaje, intervienen procesos cognoscitivos generados por el sujeto y sin loscuales no podrían explicarse los cambios de conducta. Para ellos el aprendizaje implica la modificación de conocimientos.
Los términos cognoscitivo, cognitivo, conocimiento y cognición vienen dellatín “cognoscere”, que significa conocer. Según English y English (1977), cognición se utiliza para nombrar en forma genérica los procesos mediante los cuales un organismo se da cuenta o adquiereconocimiento de un objetos, tales como percibir, reconocer, concebir, juzgar y razonar, entre otros.
Trata de explicar como las otras especies y el hombre pueden aprender conductas nuevas sin experienciaprevia, o como se pueden recordar respuestas de gran complejidad durante un periodo largo de tiempo y sin reforzamiento, o como se pueden realizar aprendizaje de gran complejidad. Se considera alorganismo un ser activo capaz de elaborar la información y de generar conductas por motivaciones internas. Este aprendizaje subraya los aspectos cognitivos. Se basa en representaciones cognitivas de laconducta, en vez de la asociación de estímulos y respuestas. Sólo se da en especies animales y en el hombre.

El aprendizaje es un cambio casi permanente en el comportamiento organismo, mediante elaprendizaje es posible modificar lo que se ha aprendido anteriormente.
Características
• La adquisición de pautas totales de conductas, no respuestas simples.
• La adquisición no es gradual ni necesitaentrenamiento prolongado.
• No se extingue y no necesita ser reforzado.
Las consecuencias de este aprendizaje son:
• La adquisición de nuevas pautas de conducta.
. Las nuevas pautas pueden tenerun efecto de inhibición o desinhibición de pautas de comportamientos existentes.
• Efecto de provocación, hace aparecer respuestas que antes nos eran diferentes.

Estímulo y respuesta
El sujeto,...