Aprendizaje colaborativo

De acuerdo con lo expresado por los autores Jonhson, D. y Jonhson, R (1987) el aprendizaje colaborativo es un "Conjunto de métodos de instrucción para la aplicación en grupos pequeños, deentrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social), donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo".Desde este punto de vista, se puede mencionar que más que una técnica el aprendizaje colaborativo es considerado una filosofía de interacción y una forma de trabajo que implica, tanto el desarrollode conocimientos y habilidades individuales como el desarrollo de una actitud positiva de interdependencia y respeto a las contribuciones.
De allí parten las principales características que este tipode aprendizaje y que según Driscoll y Vergara (1997) señalan las siguientes: La responsabilidad individual: todos los miembros son responsables de su desempeño individual dentro del grupo; Lainterdependencia positiva: los miembros del grupo deben depender los unos de los otros para lograr la meta común; Las habilidades de colaboración: las habilidades necesarias para que el grupo funcione enforma efectiva, como el trabajo en equipo, liderazgo y solución de conflictos; La interacción promotora: los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones interpersonales y establecerestrategias efectivas de aprendizaje; Y por último el proceso de grupo: el grupo reflexiona en forma periódica y evalúa su funcionamiento, efectuando los cambios necesarios para incrementar su efectividad.En la medicina, este tipo de actividades que se desarrollan en cualquier centro de asistencial, juegan un papel fundamental al momento de poner en práctica los diferentes métodos de interacciónentre los miembros del grupo que incluyen tal y como lo manifiesta Kaye, (1993) una meta compartida y entendida, respeto mutuo y confianza, múltiples formas de representación, creación y manipulación de...