Aprendizaje Cooperativo


El aprendizaje en este enfoque depende del intercambio de información entre los estudiantes, los cuales están motivados tanto para lograr su propio aprendizaje como para acrecentar los logros delos demás. Uno de los precursores de este nuevo modelo educativo fue el pedagogo norteamericano John Dewey, quien promovía la importancia de construir conocimientos dentro del aula a partir de lainteracción y la ayuda entre pares en forma sistemática. Si bien en la literatura pedagógica tiende a verse la relación aprendizaje colaborativo - cooperativo como sinónimos, según autores como Panitz "Ladiferencia esencial entre estos dos procesos de aprendizaje es que en el primero los alumnos son quienes diseñan su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisionesque repercuten en su aprendizaje, mientras que en el segundo, es el profesor quien diseña y mantiene casi, por completo el control en la estructura de interacciones y de los resultados que se han deobtener".1
Proceso:
Referirse a Guía de Proyecto en Grupo
Determinar objetivos, definir con qué frecuencia y por qué medio se comunicarán, evaluar el progreso, tomar decisiones y resolver conflictosDefinir los recursos, especialmente quién podrá dirigir, supervisar y mediar
Programar un repaso del progreso y la comunicación para discutir qué es lo que funciona y qué no
Se debería invitar a losgrupos que tengan problemas a reunirse con un instructor para discutir posibles soluciones
El aprendizaje cooperativo se usa con frecuencia en K-12 y el aprendizaje de colaboración en la educaciónsuperior
El Aprendizaje y trabajo cooperativo es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica de aprendizaje. Los estudiantestrabajan en grupo para realizar las tareas de manera colectiva.
Elementos del aprendizaje cooperativo[editar]
Basado en grupos heterogéneos para el desarrollo de diversas actividades puede desenvolverse...