Aprendizaje Independiente

Aprendizaje Independiente
Aprender constituye la principal razón de ser del sistema educativo y este
solo alcanzará plenamente sus objetivos cuando logra a través de los
estudiantes, resultados cualitativos y cuantitativos eficaces.
Por aprendizaje independiente se entiende el proceso intelectual voluntaria
y deliberadamente acometido por el estudiante de un sistema de estudio
superior adistancia, dentro del cual ocurren actividades particulares como:
rutina académica personal y cotidiana altamente efectiva y encuentros
voluntarios con compañeros y tutores altamente productivos. Se trata de
un esfuerzo personal intencionado para recorrer una secuencia de
conocimientos que configuran un campo del saber.
El proceso seguido en el trabajo académico a distancia tienesustanciales
diferencias con el trabajo académico convencional, pero específicamente
la diferencia radica en que el estudiante a distancia es el motor y eje del
aprendizaje. En consecuencia al estudiante se puede denominar como el
sujeto de aprendizaje, el cual se considera como la persona madura,
consciente y autónoma.
En la educación a distancia el factor más importante es conocer cómo se
aprende,pues en este sistema de estudio la relación profesor-estudiante
es limitada.
Resumen 1
170 UNAD- Gloria Herrera Sánchez
La motivación personal influye de manera categórica en el proceso de
aprendizaje independiente y en la mayoría de los casos está directamente
relacionada con la calidad del proceso y el producto de aprendizaje; en
síntesis, a mayor y mejor motivación mayor y mejoresresultados del
aprendizaje.
La motivación intrínseca del estudiante a distancia, en la mayoría de los
casos es la que garantiza su permanencia en el sistema; para evidenciarla
es necesario darle más valor a aprender a aprender que al hecho mismo
de estudiar para obtener un título.
La metacognición implica el desarrollo de las siguientes acciones:
selección de procedimientos, autorregulación,autoevaluación y reflexión
sobre el propio proceso de aprendizaje.

Interaprendizaje
A manera de síntesis se puede decir que el aprendizaje colaborativo es la
oportunidad para:
Ser crítico con las ideas, no con las personas.
Centrarse en tomar la mejor decisión posible, no en ganar, animar a todos
a participar y a dominar la información relevante.
Escuchar las ideas de todos, aunqueresulten desagradables.
Reformular lo que haya dicho alguien sino está muy claro.
Intentar comprender todos los aspectos del problema y cambiar el propio
pensamiento cuando sea necesario.
El aprendizaje colaborativo es el proceso donde se pone a prueba la
heterogeneidad de los procesos y desarrollos personales, esto implica
dominar otras habilidades y observar otras concidicones para sereficaz,
como son: el buen funcionamiento de la inteligencia interpersonal, la
interacción, la responsabilidad individual y la interdependencia positiva
que se pone de manifiesto a través de la determinación de objetivos
comunes, la división del trabajo académico tanto como de los recursos,
entre otras.
Lo más importante del proceso de aprendizaje colaborativo es que
prepara y entrena para sercapaz de trabajar en equipo en el mundo
profesional.
Resumen 2
Curso: Trabajo Académico a Distancia 175
El tercer elemento es el aprendizaje empleando las tecnologías de
la información y la comunicación.

Aprendizaje desde la
conectividad
La educación virtual es un sistema donde predomina el aprendizaje por
solución de problemas, por procesos de búsquedas, de construcciones
propias,desde donde se desencadena un alto grado de autonomía,
incorporando al egresado un valor esencial para su competividad en la
época contemporánea.
El aprendizaje desde la conectividad permite al estudiante realizar
actividades de aprendizaje respetando sus condiciones existenciales,
como las laborales. En este caso es el proceso de formación el que se
suma y acomoda a las circunstancias del...