Aprendizaje Motor

NORMAS DEL APRENDIZAJE MOTOR
Indicar y
explicar el
propósito

Criticar el
trabajo y
encontrar
errores y
deficiencias

Habilida
d

Dar las
instruccion
es de la
practica

Mostrar y
demostrar
comose
ejecuta la
tarea

Normas del Aprendizaje
emocional

Comportamiento
s
Actitudes

Valores
Propósitos
inmediatos

Apreciación
Actitudes e
ideales
Volición

1. Propiciar oportunidades de observaciónde

trabajos
2. Crear situaciones sugestivas que favorezcan
la aprehensión y fijación
3. Favorecer la repetición
4. Apreciación
visitas a exposiciones
audiciones musicales
exposición de trabajosdecoración de la
escuela
concursos escolares
excursiones

5. Aprendizaje

de actitudes

6. Aprendizaje volitivo

impregnar sin saturar el ambiente escolar
dirección y cuerpo docente
lectura ycomentario de biografías
filmes, teatros

tareas reales y encomendadas
actividades de dificultad creciente
crear situaciones variadas dentro y
fuera de la clase

Normas del Aprendizaje
intelectual
Memorización mecánica

memoria lógica
Aprendizaje crítico o raciocinio

1. Aprendizaje verbal o memorización mecánica
.Familiarización con el material
.Repetición constante y después espaciada.Agrupar de acuerdo a características
.Hacer ejercicios
.Reaprendizaje

2. Aprendizaje conceptual o memorización lógica
.La lectura o el contacto facilita la comprensión
.Si es extenso o complejodividir en partes es mejor
.Esquemas o resúmenes
.Análisis, descripción oral y escrita
.Síntesis

Normas del Aprendizaje
creativo

Transferencia del aprendizaje

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Utilizaren la motivación situaciones reales
Enseñar las cosas de la manera en que son empleadas
Conducir los trabajos escolares de modo que faciliten la
generalización
Estudiar bien lo que se estatratando, ya que una buena
comprensión ayuda a la transferencia
Utilizar métodos y técnicas que lleven hacia la observación, la
comparación y la generalización
Relacionar las disciplinas entre si...