Aprendizaje Por Accion

EL PATRIMONIO GEOGRÁFICO: REFLEXIONES SOBRE EL ESPACIO COMO ARCHIVO, PATRIMONIO Y RECURSO DIDÁCTICO.    
Introducción  
            El currículo oficial de Educación Primaria entre sus objetivos propone:                      “ Analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el medio(...) y adoptar un comportamiento acorde con la postura de defensa y recuperación del equilibrioecológico y de conservación del patrimonio cultural”.
            La educación obligatoria en España, al menos desde un aspecto formal propone que los ciudadanos desarrollen la capacidad de valorar y respetar el patrimonio asumiendo las responsabilidades que supone su conservación y mejora.
            El desarrollo por ciclos establece también el proceso por el cual a partir del medio cercano, seamplía la escala de los medios a estudiar.
            Pues bien, esto nos lleva a plantearnos una serie de reflexiones, que en este caso parten de la Ciencia Geográfica, en el sentido de buscar las aportaciones que de la misma se pueden hacer a los objetivos educativos. Ello implica, que en primer lugar tratemos de buscar el valor del territorio, como patrimonio natural ycultural,  y  “...Fuente de disfrute  y recurso para el desarrollo individual y colectivo” tal como define la normativa actual, pero también como archivo histórico.
           
  El Espacio: Archivo histórico y patrimonio cultural  
 Aún cuando nada estuviera escrito en los viejos pergaminos, aún cuando alguno de los documentos archivados en los que nos apoyamos para los estudios históricos se hubiera por desgraciaperdido, aun cuando ni una letra quedara conservada en el archivo que recoge los viejos papeles sellados de los distintos escribanos, ni tan siquiera el monumento arqueológico digno de la investigación estuviera presente. Aún quedaba  el territorio. Y en él,  la acción del hombre recoge con múltiples lenguajes, otras muchas comunicaciones, imposibles de encontrar en otro archivo, pues en el territoriosiempre queda la huella del hombre, la acción y la forma de su intervención sobre él,  la interrelación hombre –medio, esto es el Espacio Geográfico,  que, como inter-acción de “paisaje” y “tiempo”es el mejor de los  archivos de la existencia humana.
La tierra donde el hombre, al vivir en simbiosis con la naturaleza,  no rompía el equilibrio ecológico,  nos da cuenta de su existencia de su antiguaocupación, en las formas y técnicas de la piedra tallada.
 Los viejos caminos, chozos y pozos  del territorio dan cuenta del paisaje ganadero trashumante, así como la cámara  de la casa del uso agrícola del suelo, del desmonte de la vegetación natural para sustituirla por cultivos, de la sedentarización , la técnica, materiales y formas que usa el hombre construyendo sus casas, deja en elterritorio un archivo que ni el “tiempo” al que pertenece la actual realidad concreta, ha logrado  borrar.
El paisaje como elemento básico del estudio del tiempo y como consecuencia del propio tiempo, es el hilo conductor del cambio, o es el agente activo donde el hombre escribe, bien sea con el hacha de piedra, bien sea con  la reja del arado y en todos los casos con los elementos técnicos de quedispone, bien producidos por él o importados, pues la realidad de la existencia humana y los distintos tiempos de la misma y el momento preciso de su acción sobre  paisaje que utiliza y que con  una relación inter-activa y dialéctica, modifica. queda siempre gravada sobre el  territorio.
Precisamente por la acción del hombre el territorio se convierte en espacio y a su vez en archivo  y patrimoniocultural, fruto de la experiencia humana,  pues el fruto de la acción humana queda como imborrable, tan imborrable que es difícil que la obra material de un momento dado,  no esté condicionada por una serie de estructuras que el hombre ha dejado sobre ese paisaje y casi siempre con los elementos del propio paisaje.  
   Espacio Global. Patrimonio Global.  
            El espacio se presenta...