Aprendizaje por descubrimiento

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO: consiste en que el profesor le da una serie de conceptos, el estudiante los descubre y los relaciona con otros. Ejm: el fenómeno de un eclipse,el estudiante descubre que de acuerdo a los movimientos de la luna y el sol, se produce esto.

APRENDIZAJE POR ENSAYO O ERROR: también conocido como prueba y error, es unmétodo para la obtención de conocimiento. En este aprendizaje se prueba una opción que se observa si funciona, si funciona entonces se tiene una solución. En otras versiones, lasopciones se eligen al azar.

APRENDIZAJE INNOVADOR: este tipo de aprendizaje es el que permite que el hombre no vaya siempre por detrás de los acontecimientos y sometido alos avatares de la crisis. La anticipación y la participación son dos de características y definen este aprendizaje innovador.

APRENDIZAJE LATENTE: describe al aprendizajeque tiene lugar pero que no se hace explicitó hasta que se presenta un reforzamiento adecuado.

APRENDIZAJE LECTOR: reconocida en las últimas décadas como la mejor habilidadpara analizar y sintetizar de manera consistente los segmentos sonoros de la lengua, cuyo desarrollo inicia en la temprana edad.

APRENDIZAJE DE MANTENIMIENTO: es el más comúnde los aprendizajes, destinado a mantener un sistema existente o una forma de vida estable.

APRENDIZAJE SOCIAL: es un proceso por el cual un individuo logra realizar unaconducta nueva o intenta alterar la frecuencia aprendida, por observación de modelos.

APRENDIZAJE VICARIO: ofrece una explicación interesante acerca de cómo se aprende a travésde la observación y la limitación de comportamiento de otras personas. Lo que propone es que no todo el aprendizaje se logra experimentando personalmente las acciones.