Aprendizaje Por Imitacion

El Trastorno por Déficit
de Atención /Hiperactividad
¿Qué es el TDA/H?
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad es una condición que hace difícil
que una persona pueda sentarse tranquila, controlar su conducta y poner atención.
Estas dificultades comienzan generalmente antes de que la persona cumpla siete años de edad. Sin embargo, estas conductas pueden ser ignoradas hastaque el niño sea mucho mayor.
Los doctores no saben exactamente qué es lo que causa TDA/H. Sin embargo, investigadores que estudian el cerebro están llegando a comprender lo que puede causarlo. Ellos creen que
algunas personas con TDA/H no tienen suficientes cantidades de ciertas substancias químicas (llamados neuro-transmitores) en su cerebro. Estas substancias químicas ayudan al cerebro controlarla conducta. Los padres y maestros no causan TDA/H. Sin embargo, hay muchas cosas que tanto los padres como los maestros pueden hacer para ayudar a un niño con TDA/H.

¿Con Qué Frecuencia Ocurre TDA/H?
Según el DSM-IV-TR, entre 3% y 7% de los niños tienen TDA/H,2 aunque hay estudios realizados en muestras de la comunidad que han calculado tasas aún más altas.2 Los niños son tres veces máspropensos que las niñas a tener TDA/H.

¿Cuáles Son las Señales
de TDA/H?
Hay tres principales señales o síntomas de TDA/H. Estas son:
• problemas al pone atención,
• el ser muy activo (llamado hiperactividad), y
• actuar antes de pensar (llamado impulsividad). Se puede encontrar mayor información sobre estos síntomas en un libro titulado
Manual Diagnóstico y Estadístico de los TrastornosMentales-IV-TR (DSM-IV-texto revisado), el cual es publicado por la American Psychiatric Association (2000).
Basándose en aquellos síntomas, se han encontrado tres tipos de TDA/H:
• tipo desatento, donde la persona no puede ni enfocarse ni
Mantenerse enfocada en una tarea o actividad;
• tipo hiperactivoimpulsivo, donde la persona es muy activa y a menudo actúa sin pensar; y
• tipo combinado,donde la persona es inatenta, impulsiva y demasiado activa.
Tipo desatento. Muchos niños con TDA/H tienen problemas al poner atención.
Los niños con el tipo desatento de TDA/H a menudo:
• no ponen atención a los detalles;
• no pueden mantenerse enfocados en el juego o trabajo escolar;
• ni siguen las instrucciones ni terminan el trabajo escolar o tareas;
• parecen no poder organizar sus tareas yactividades;
• se distraen fácilmente; y
• pierden cosas tales como sus juguetes, trabajo escolar y libros.4
Tipo hiperactivo-impulsivo.
El ser demasiado activo probablemente es la señal más visible de TDA/H. El niño
hiperactivo siempre está en movimiento. (A medida que crece, el nivel de actividad podría
disminuir.) Estos niños también actúan antes de pensar (llamado
impulsividad). Porejemplo, podrían atravesar la calle corriendo sin mirar o subirse a un árbol muy alto. Pueden sorprenderse al encontrarse en una
situación peligrosa. Posiblemente no tengan la menor idea de cómo salirse de la situación.
La hiperactividad e impulsividad tienden a manifestarse juntas. Los niños con el tipo hiperactivoimpulsivo a menudo pueden:
• estar inquietos y torcerse;
• salirse de la sillacuando no deben;
• correr constantemente o subirse por todos lados;
• tener dificultad en jugar tranquilamente;
• hablar demasiado;
• decir abruptamente las respuestas antes de que se completen las preguntas;
• tener dificultad en esperar su turno;
• interrumpir a los demás cuando están hablando; y
• interrumpir los juegos de los demás.5
Tipo combinado. Los niños con el tipo combinado deTDA/H tienen síntomas de ambos tipos descritos más arriba. Tienen problemas en poner atención, con hiperactividad y en controlar sus impulsos. Por supuesto, de tiempo en tiempo, todos los niños son desatentos, impulsivos, y demasiado activos. Con los niños que tienen TDA/H, estas conductas son la regla, no la excepción. Estas conductas pueden causar que el niño tenga verdaderos problemas en el...