Aprendizaje Universitario En El Siglo Xxi

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA
NUEVOS TIEMPOS, NUEVAS IDEAS
FACULTAD DE PSICOLOGIA Y TRABAJO SOCIAL

AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

CARRERA DE PSICOLOGIA
METODOLOGIA DE TRABAJO CIENTIFICO
PROFESOR: VICTOR MIRANDA VARGAS
ALUMNA:
I CICLO – 2012-II
TEMA: APRENDIZAJE UNIVERSITARIO EN EL SIGLO XXI

TRABAJO ACADEMICO

TEMA: APRENDIZAJEUNIVERSITARIO EN EL SIGLO XXI Pág.

INTRODUCCION 2

CAPITULO I: APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 3

* LOS PRINCIPALES FACTORES DEL APRENDIZAJE
* LA IMPORTANCIA DE LA METACOGNICION
* LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACION DEL LOGRO
* TECNICAS BASICAS DEL ESTUDIO
* EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO

CAPITULO II: EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO EN LA SOCIEDAD DELCONOCIMIENTO 4

* SOMOS PARTE DE LA SOCIEDAD DE INFORMACION Y EL CONOCIMIENTO
* NUEVAS TECNOLOGIAS: INFORMACION Y APRENDIZAJE
* CARACTERES DEL PERFIL DEL ESTUDIANTE UNIVERITARIO EN LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

CAPITULO III: LECTURA, CONOCIMIENTO Y DESARROLLO 6

* IMPORTANCIA DE LACOMPRENSION LECTORA
* LECTURA DEL MUNDO Y CONOCIMIENTO
* RETOS PARA EL ESTUDIANTEDEL SIGLO XXI

CAPITULO IV: PROPUESTA DE UN MODELO PERSONAL PARA EL
ESTUDIO 6

* LA ESENCIA DE LOS ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

CAPITULO V: RECOMENDACIONES 7

BIBLIOGRAFIA 7

INTRODUCCION

El estudiante universitario se encuentra en un medio de cambios y competencias, en la cual requiere de una formación personal y profesional, donde se deben realizar nuevosroles, diseñar nuevos métodos de enseñanza, y así el estudiante genera crecimiento en lo que aprende, renovando sus conocimientos, expresando su potencialidad intelectual, a nivel de la tecnología.

Que lo veremos más adelante, en los siguientes capítulos; como el aprendizaje en la sociedad del conocimiento; el estudiante universitario en la sociedad del conocimiento; lectura, conocimiento ydesarrollo; propuesta de un modelo personal para el estudio.

Siendo de gran importancia, que los estudiantes renuevan su aprendizaje, formando una universidad participativa, competitiva, con propósitos de formar estudiantes lideres para su crecimiento profesional y personal; se caracteriza por ser un individuo colaborador y participativo, muy responsable en su propio aprendizaje, se auto reflexiona,genera conocimientos complejos y organizados. Cabe decir que el medio complementarios para su desenvolvimiento en sus actividades son las herramientas tecnológicas, básicamente el internet, que nos permite relacionarnos de amplia magnitud, construyendo objetivo, metas, competencia para un crecimiento propio y el entorno; además también tenemos las aulas virtuales, bases de datos en línea, uso demultimedia y otros, que garantiza el crecimiento del conocimiento. Más adelante detallaremos cada capítulo.

CAPITULO I: APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

LAS ENSEÑANZAS ANTE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Bueno, se inicia por un origen y una consecuencia. Primero se origina por los avances tecnológicos, gen erando abundancia de información, la necesidad de audio visualizar yalfabetizar, también la necesidad de formarnos continuamente. Segundo la consecuencia; que por medio del origen implica la revisión de actualizar las funciones de los docentes, y la revisión del contenido curricular universitario.

* LOS PRINCIPALES FACTORES DEL APRENDIZAJE. Veo que es importante que la actitud del Ser, pueda desempeñar su desarrollo intelectual por medio del Saber, y la informaciónobtenida y almacenada; que influye Pensar para proceder al Hacer. Es importante saber que podemos estar enfocando a un aprendizaje superficial y profundo, pero van de la mano, es complementario; y un aprendizaje superficial, no es solo aprobar materias sino es memorizar palabras resaltantes que a su vez va archivando el subconsciente, y al complementar con un estudio profundo, se aprende...