Aprendizaje y Cerebro

[pic]

Curso: Psicología del aprendizaje

Maestría: Maestría en educación con acentuación en ciencias básicas.

Nombre: Sandra Victoria Arango Archila

Matrícula: A01312497

Bogotá,Colombia 4 de Septiembre de 2011

MAPA CONCEPTUAL

[pic]

Comentarios:

Con respecto a las corrientes psicológicas del aprendizaje, el conductismo y el cognitivismo, se considera que no hay unaverdad absoluta entre las dos corrientes, en ocasiones el aprendizaje, o el cambio, se da en la conducta como es el caso de aprender a amarrarse los zapatos, a manejar un carro o en el caso de losanimales a controlar su vejiga. Pero también ocurren cambios a nivel mental, lo cual es menos notorio pero ocurre con mayor frecuencia. En el caso de los maestros, se observa que el estudiante aprende másutilizando el proceso mental que la conducta por ejemplo cuando un estudiante aprende a sumar o las capitales de los departamentos de Colombia o en el caso de ciencias se aprende las partes de lacélula, las reconoce y explica sus funciones, es un aprendizaje de tipo cognitivo porque no es observable a simple vista e involucra procesos de pensamiento. En el colegio también se observan cambios en laconducta, por ejemplo el estudiante aprende a respetar la palabra del otro, tiene modales en el comedor, el buen trato con los compañeros y profesores son algunos ejemplos de aprendizaje con cambios enla conducta.

Con respecto a como ocurre el aprendizaje en el cuerpo humano es una increíble red de órganos que hace que nosotros tengamos el beneficio de aprender. Para que ocurra el aprendizajedeben ocurrir cambios persistentes en sinapsis, es decir que las neuronas pasan impulsos de la una a la otra de manera más rápida. Además de esta velocidad en la sinapsis el cerebro tiene un papelprimordial en el aprendizaje ya que es el encargado del lenguaje (en especial el área de Broca y de Wernicke, ubicadas en el lóbulo frontal y temporal, respectivamente), además controla los demás...