Aprendizaje y cerebro

APRENDIZAJE Y CEREBRO
Elementos básicos del sistema nervioso humano.
El sistema nervioso humano tiene dos componentes principales:
• El sistema nervioso Central: Que comprende el cerebro y la medula espinal.
• El sistema nervioso periférico: Es el sistema de mensajería transmite la información desde las células receptoras.

Elementos del sistema nervioso:
Neuronas: Las neuronas puedenvariar en cuanto a su forma y tamaño, cada neurona del cerebro humano tiene una función.
Las neuronas sensoriales transportan la información que llega de las células receptoras. Las decisiones resultantes se transmiten a las neuronas motrices, las cuales envían mensajes que indican a las partes apropiadas del cuerpo como actuar y responder.
Sinapsis: La transmisión de información en el interior deuna neurona se realiza mediante impulsos eléctricos, la transmisión entre neuronas se hace mediante sustancias que se denominan neurotransmisores. Estas sustancias son las que viajan entre las sinapsis y estimulan las dendritas o los somas de otras neuronas.
Células gliares: El 90% de las células son gliares el otro 10% son neuronas. Las células gliares no transmiten mensajes por si mismas si noque actúan como apoyo para que las neuronas realicen su trabajo.








Partes del cerebro




• Lóbulos frontales es el lugar donde tiene lugar la mayor parte de nuestro pensamiento consciente. Son los responsables de diversas actividades tan humanas como el lenguaje, la atención, el razonamiento, la planificación, el autocontrol, la toma de decisiones entre otros.
• Lóbulosparietales su papel es de recibir e interpretar información somatosensorial, esto es datos sobre la temperatura, la presión, la textura y el dolor, también tiene mucho que ver con la capacidad de prestar atención, el procesamiento de los sonidos de las palabras.
• Lobulos occipitales. Su principal responsabilidad es la de interpretar y recordar la información visual.
• Lobulos temporales. Sededican a interpretar y recordar información auditiva compleja coo el habla o la música. También desempeñan un importante papel en el recuerdo perdurable de la información, que suele denominarse memoria a largo plazo.
• El cerebelo integra toda la información recibida para precisar y controlar las órdenes que la corteza cerebral manda al aparato locomotor a través de las vías motoras.
• La medulaespinal es un largo cordón blanquecino localizado en el canal vertebral, encargada de llevar impulsos nerviosos a los 31 pares de nervios raquídeos, Entre sus funciones también encontramos el control de movimientos inmediatos y vegetativos, como el acto reflejo, el sistema nervioso simpático y el parasimpático.


Desarrollo del cerebro
Desarrollo prenatal:
Aproximadamente unos 25 diasdespués de que se haya producido la concepción, aparece por primera vez el cerebro con forma de un diminuto tubo. Ese tubo se ba haciendo mas largo y empieza a colapsarse a diferentes secciones. Aparecen tres cámaras, que se convertirán eventualmente en el cerebro superior, el medio y el inferior. Rapidamente se forman las neuronas, que se reproducen en la parte interior del tubo; entre la semana 15 yla 20 del desarrollo prenatal, las neuronas se reproducen al sorprendente ritmo de entre 50.000 a 100.000 nuevas Celulas por segundo. En este momento se forma la gran mayoría de las neuronas que una persona tendrá en toda su vida.

Desarrollo durante la infancia y la niñez temprana:
En el momento de nacer, el cerebro humano supone una cuarta parte del tamaño adulto, pero hacia los tres años, yahabrá alcanzado tres cuartas partes de su tamaño adulto. La corteza cerebral es la parte menos madura del cerebro en el momento de nacer, de manera que los cambios que se producen en la misma durante la infancia y la niñez temprana probablemente expliquen la mayoría de los progresos que podemos observar en el razonamiento y el pensamiento.
Durante estos primeros años hay tres procesos...