Aprendizaje y condicionamiento
Páginas: 2 (347 palabras)
Publicado: 30 de enero de 2014
Concepto de aprendizaje:
1. Consiste en adquirir conocimiento acerca de las cosas y en como aplicarlo. Se aprende "algo" y "eso" que se aprende incluye conocimiento de la manera de aplicarlo ohacerlo.
Ribes, E. (2002). Psicología del aprendizaje, Universidad de Guadalajara.: El manual moderno.
2. Aprendizaje es un cambio de comportamiento relativamente permanente, como resultado de laexperiencia.
Feldman, R. (2003). Introducción a la psicología, (4º.Ed.), México, DF. : McGraw-Hill interamericana editores.
3. Aprendizaje es un cambio relativamente duradero de conducta causado porla experiencia.
Zepeda, F. (2003). Introducción a la psicología: una visión científico humanista. (2da. Ed.)México. : Pearson Educación de México.
Ejemplos de la vidadiaria:
Condicionamiento clásico
Ejemplo:
1.- EI: ruido fuerte ---- RI: sobresalto.
2.- Si una persona acude al hospital (Estímulo neutro) para recibir un tratamiento de quimioterapia(Estímulo incondicionado) que le provoca entre otras la respuesta de nausea (Respuesta incondicionada), con el tiempo tras varias asociaciones puede suceder que el solo hecho de asistir al hospital o de pensaren el hospital (Estímulo condicionado) provoque las mismas respuesta de nauseas que provoca la quimioterapia.
3.- EI: comida -en la boca- --- RI: salivación
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Sele dice OPERANTE porque la conducta OPERA para conseguir un EFECTO.
1.-Si a una rata las sueltas en una caja con dos caminos: uno oscuro otro iluminado. Y le sueltas una señora descarga eléctricacada vez que se va por el caminito iluminado entonces la rata posteriormente nunca se ira por el camino iluminado (pues habrá una descarga) entonces has hecho condicionamiento operante pues su conductaOPERA para evitar el EFECTO de la descarga.
2.-Si después de que un estudiante ejecuta correctamente una tarea recibe un elogio del profesor es muy probable que esa conducta se fortalezca, en...
1. Consiste en adquirir conocimiento acerca de las cosas y en como aplicarlo. Se aprende "algo" y "eso" que se aprende incluye conocimiento de la manera de aplicarlo ohacerlo.
Ribes, E. (2002). Psicología del aprendizaje, Universidad de Guadalajara.: El manual moderno.
2. Aprendizaje es un cambio de comportamiento relativamente permanente, como resultado de laexperiencia.
Feldman, R. (2003). Introducción a la psicología, (4º.Ed.), México, DF. : McGraw-Hill interamericana editores.
3. Aprendizaje es un cambio relativamente duradero de conducta causado porla experiencia.
Zepeda, F. (2003). Introducción a la psicología: una visión científico humanista. (2da. Ed.)México. : Pearson Educación de México.
Ejemplos de la vidadiaria:
Condicionamiento clásico
Ejemplo:
1.- EI: ruido fuerte ---- RI: sobresalto.
2.- Si una persona acude al hospital (Estímulo neutro) para recibir un tratamiento de quimioterapia(Estímulo incondicionado) que le provoca entre otras la respuesta de nausea (Respuesta incondicionada), con el tiempo tras varias asociaciones puede suceder que el solo hecho de asistir al hospital o de pensaren el hospital (Estímulo condicionado) provoque las mismas respuesta de nauseas que provoca la quimioterapia.
3.- EI: comida -en la boca- --- RI: salivación
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Sele dice OPERANTE porque la conducta OPERA para conseguir un EFECTO.
1.-Si a una rata las sueltas en una caja con dos caminos: uno oscuro otro iluminado. Y le sueltas una señora descarga eléctricacada vez que se va por el caminito iluminado entonces la rata posteriormente nunca se ira por el camino iluminado (pues habrá una descarga) entonces has hecho condicionamiento operante pues su conductaOPERA para evitar el EFECTO de la descarga.
2.-Si después de que un estudiante ejecuta correctamente una tarea recibe un elogio del profesor es muy probable que esa conducta se fortalezca, en...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.