Aprendizaje y condicionamientos

APRENDIZAJE

Se denomina Aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Este procesopuede ser analizado desde diversas perspectivas por lo que existen diversas teorías del aprendizaje. La Psicología conductista por ejemplo describe al aprendizaje de acuerdo a los cambios que puedenobservarse en la conducta del sujeto.
El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). Deesta forma los niños aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir.
El Aprendizaje humano se define como el cambio relativamente estable de la conducta de un individuo como resultado de laexperiencia. Este cambio es producido tras el establecimiento de asociaciones entre estimulos y respuestas. Esta capacidad no es exclusiva de la especie humana, aunque en el ser humano el aprendizajese constituyo como un factor que supera a la habilidad común de las mismas ramas evolutivas. Gracias al desarrollo del aprendizaje, los humanos la logrado alcanzar una cierta independencia de sucontexto ecológico y hasta pueden modificarlo de acuerdo a sus necesidades.

CONDICIONAMIENTO CLASICO

Fue demostrado por primera ves por un fisiólogo Iván Pavlov que se basa en lo que Aristótelesllamo como ley de contigüidad “Cuando dos cosas suelen ocurrir juntas, la aparición de una traerá la otra a la mente “…

• Es un tipo de Aprendizaje Asociativo
• Es una respuesta fisiológica queun sujeto presenta ante un estimulo conocido como conducta respondiente

CONDUCTA RESPONDENTE O REFLEJA:
El organismo responde automáticamente a cualquier estimulo.

Iván Pavlovdescubrió que la conducta respondiente se puede condicionar realizando así el esquema de Condicionamiento Clásico.
EI-------RI (Estimulo Incondicionado ----- Respuesta Incondicionada)
EC------RC...