Aprendizaje Y Sus Modalidades
Páginas: 10 (2349 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2012
EL APRENDIZAJE Y SUS MODALIDADES
APRENDIZAJE
CONCEPTO
El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en la capacidad de ejecución, adquirida por medio de la experiencia. La experiencia puede implicar interacción con el ambiente externo, pero también puede implicar procesos cognoscitivos cubiertos.
IMPORTANCIA
El aprendizaje tiene importancia capital en la adquisición ymodificación de la conducta. Mediante el se desarrollan destrezas o habilidades, intereses, actividades, gustos, prejuicios y creencias.
Por otra parte, el aprendizaje tiene papel importante en el desarrollo de la naturaleza humana; sus consecuencias traspasan el ámbito individual para abarcar, también el idioma, la cultura, las costumbres, la religión, etc.
Por consiguiente, el aprendizaje esdecisivo para el hombre en cuanto al nivel de desenvolvimiento en la vida actual y futuras generaciones.
APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
El aprendizaje independiente es un proceso de desarrollo de las habilidades cognitivas, psicomotrices y valorales donde el individuo asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso. Esto significa que toma la iniciativa de diagnosticar susnecesidades educativas, de elegir y poner en práctica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos y productos.
El aprendizaje independiente exige el desarrollo de capacidades personales en los campos de las actitudes, habilidades, los saberes y los procedimientos, es decir, se tiene el control del proceso de aprendizaje cuando se decide el querer aprender, teneriniciativa para aprender, definir qué aprender, buscar cómo y de dónde aprender, tener idea de que se está aprendiendo y cuánto, saber evaluar lo que se aprende y tener la iniciativa para transferir, para aplicar lo que se aprende a situaciones nuevas.
En el aprendizaje independiente se requiere de mediaciones educativas como lo son personas, materiales, procesos, trabajos, que faciliten, guíen oayuden a lograr la relación cada vez más independiente entre los estudiantes y el objeto de aprendizaje.
El asesor es una mediación educativa que orienta los procesos, esclarece el carácter de las dificultades o los problemas, da pistas de las acciones a seguir, ofrece alternativas de referencia para profundizar, completar o esclarecer los contenidos complejos que requieren reflexión crítica de lassituaciones de aprendizaje. De esta manera, los estudiantes pueden reafirmar, modificar o proponer cambios en sus estrategias, proyectos o planes de acción elaborados.
MODALIDADES DE ESTUDIO
Las modalidades de estudio de la U.N.E.S.R. se fundamentan en la estrategia metodológica de la Universidad, la cual tiene un carácter dinámico, flexible y participativo y además aspira lograr laformación del ciudadano en libertad, de espíritu crítico y creativo, que le permita colaborar en el proceso social, económico y cultural del país, a los fines del establecimiento de una civilización humana y solidaria, tal como lo pensó Don Simón Rodríguez. La modalidad que desarrolla la Universidad Simón Rodríguez, ha enfatizado su metodología andragógica de, respeto al trabajo y la posibilidad deunir el estudio en un esfuerzo que sea realmente productivo al proceso de aprendizaje, basada en la auto-responsabilidad del participante.
La estrategia metodológica del aprendizaje independiente se desarrollará mediante las modalidades siguientes: aprendizaje contiguo, aprendizaje a distancia aprendizaje libre.
APRENDIZAJE CONTIGUO
El elemento más representativo del aprendizajecontiguo es el llamado interacción social o sea la relación entre dos personas en, la cual la conducta de una es un estímulo para la conducta de la otra; se afirmará en una interacción in¬mediata, directa, entre el estudiante y sus compañeros de estudio, el estudiante y sus profesores, el estudiante y el ambiente formativo en que se encuentra inmerso
La modalidad, aprendizaje contiguo, según la...
APRENDIZAJE
CONCEPTO
El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en la capacidad de ejecución, adquirida por medio de la experiencia. La experiencia puede implicar interacción con el ambiente externo, pero también puede implicar procesos cognoscitivos cubiertos.
IMPORTANCIA
El aprendizaje tiene importancia capital en la adquisición ymodificación de la conducta. Mediante el se desarrollan destrezas o habilidades, intereses, actividades, gustos, prejuicios y creencias.
Por otra parte, el aprendizaje tiene papel importante en el desarrollo de la naturaleza humana; sus consecuencias traspasan el ámbito individual para abarcar, también el idioma, la cultura, las costumbres, la religión, etc.
Por consiguiente, el aprendizaje esdecisivo para el hombre en cuanto al nivel de desenvolvimiento en la vida actual y futuras generaciones.
APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
El aprendizaje independiente es un proceso de desarrollo de las habilidades cognitivas, psicomotrices y valorales donde el individuo asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso. Esto significa que toma la iniciativa de diagnosticar susnecesidades educativas, de elegir y poner en práctica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos y productos.
El aprendizaje independiente exige el desarrollo de capacidades personales en los campos de las actitudes, habilidades, los saberes y los procedimientos, es decir, se tiene el control del proceso de aprendizaje cuando se decide el querer aprender, teneriniciativa para aprender, definir qué aprender, buscar cómo y de dónde aprender, tener idea de que se está aprendiendo y cuánto, saber evaluar lo que se aprende y tener la iniciativa para transferir, para aplicar lo que se aprende a situaciones nuevas.
En el aprendizaje independiente se requiere de mediaciones educativas como lo son personas, materiales, procesos, trabajos, que faciliten, guíen oayuden a lograr la relación cada vez más independiente entre los estudiantes y el objeto de aprendizaje.
El asesor es una mediación educativa que orienta los procesos, esclarece el carácter de las dificultades o los problemas, da pistas de las acciones a seguir, ofrece alternativas de referencia para profundizar, completar o esclarecer los contenidos complejos que requieren reflexión crítica de lassituaciones de aprendizaje. De esta manera, los estudiantes pueden reafirmar, modificar o proponer cambios en sus estrategias, proyectos o planes de acción elaborados.
MODALIDADES DE ESTUDIO
Las modalidades de estudio de la U.N.E.S.R. se fundamentan en la estrategia metodológica de la Universidad, la cual tiene un carácter dinámico, flexible y participativo y además aspira lograr laformación del ciudadano en libertad, de espíritu crítico y creativo, que le permita colaborar en el proceso social, económico y cultural del país, a los fines del establecimiento de una civilización humana y solidaria, tal como lo pensó Don Simón Rodríguez. La modalidad que desarrolla la Universidad Simón Rodríguez, ha enfatizado su metodología andragógica de, respeto al trabajo y la posibilidad deunir el estudio en un esfuerzo que sea realmente productivo al proceso de aprendizaje, basada en la auto-responsabilidad del participante.
La estrategia metodológica del aprendizaje independiente se desarrollará mediante las modalidades siguientes: aprendizaje contiguo, aprendizaje a distancia aprendizaje libre.
APRENDIZAJE CONTIGUO
El elemento más representativo del aprendizajecontiguo es el llamado interacción social o sea la relación entre dos personas en, la cual la conducta de una es un estímulo para la conducta de la otra; se afirmará en una interacción in¬mediata, directa, entre el estudiante y sus compañeros de estudio, el estudiante y sus profesores, el estudiante y el ambiente formativo en que se encuentra inmerso
La modalidad, aprendizaje contiguo, según la...
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