Aprendizaje

Psicología del aprendizaje
Es una rama de la psicologia, que se estudia desde el aprendizaje del ser humano, donde se visualizan cambios conductuales de cáracter transitorio o permanente. A su vezes un proceso continúo donde el sujeto siempre va adquiriendo nuevos conocimientos.
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Sabemos que la motivación es uno de losfactores más importantes a la hora de aprender y que se aprende más con la experiencia que con otros métodos, por eso es muy importante conocer los mecanismos que nos llevan a desear aprender parapoder participar en ese proceso y ayudar a facilitar la enseñanza.
Los primeros aprendizajes de un niño están asociados con el afecto. Si no lo recibe, tampoco aprenderá, aunque sea alimentadonormalmente.

La psicología del aprendizaje es aquella que estudia los procesos a través de los cuales los organismos cambian su conducta (externa o interna), debido a la experiencia (real o imaginaria) queno puede explicarse por un cambio transitorio en el organismo, fenómenos de maduración o por tendencias innatas.
Existen diversas teorías que tratan de explicar los fenómenos de aprendizaje

3.Teorías y autores.
3.1. La perspectiva conductista: Skinner.
El conductismo parte de una concepción empirista del conocimiento. La
asociación es uno de los mecanismos centrales del aprendizaje. Lasecuencia
básica es: E - R.
La principal influencia conductista en el diseño de software la encontramos en
la teoría del condicionamiento operante de Skinner Cuando ocurre un
hecho que actúa deforma que incrementa la posibilidad de que se dé una
conducta, este hecho es un reforzador
Según Martí (1992, 65) "las acciones
del sujeto seguidas de un reforzamiento adecuado tienen tendencia a serrepetidas (si el reforzamiento es positivo) o evitadas (si es negativo). En
ambos casos, el control de la conducta viene del exterior". En palabras de
Skinner (1985, 74), "toda consecuencia de la...