Aprendizaje

TEMA 7. CONTROL AVERSIVO DE LA CONDUCTA
1. Reforzamiento negativo: Escape y evitación
2. Castigo
3. Indefensión aprendida
1. REFORZAMIENTO NEGATIVO:
El refuerzo negativo: E aversivoque aumenta fuerza de la R, con relación negativa R-Co.
Condicionamiento de escape:
Definición: Interrupción.
Variables:
* Intensidad del E: Suficiente reducción de intensidad.
* Intervaloentre EE: intervalos largos.
* Demora del refuerzo.
Condicionamiento de evitación:
Definición: Anticipación. Implica una señal.
Metodología:
1. Evitación discriminada: Señal seguida de Eaversivo.
2. Evitación no discriminada: E aversivo a intervalos fijos, aplazamiento.
Variables:
* Intensidad del E: muy alta dificulta.
* Intervalo entre EE: Óptimo 10 seg.
* Intervaloentre ensayos: Óptimo entre 1 y 5 m.
* Intervalo entre sesiones: Peor con intervalos menores (1 hora vs 24).
Teorías de la evitación:
* La teoría de los dos procesos (Mowrer, 1960): CC yCI. Escape de los EE del miedo reforzado por reducción del miedo.
2. EL CASTIGO:
Definición: Contingencia positiva entre la R y un E aversivo.
Variables que influyen (Seres humanos y animales):* Intensidad: Aumento gradual: peores resultados.
* Duración.
* Demora.
* Programas de castigo: más eficaz continuo que intermitente.
* Programas de reforzamiento positivo quemantienen la R. Menor efecto con reforzamiento frecuente.
* Naturaleza de la R: Conductas alternativas para obtener el refuerzo.
Desventajas:
-Conductas emocionales: Agresividad, miedo.-Persona que aplica castigo o EE contextuales como ED.
No utilizar el castigo para eliminar conductas provocadas por el miedo
Otras formas de castigo:
* Omisión (castigo negativo).
* Tiempo fuerade reforzamiento (time-out).
* Coste de R: Pérdida E apetitivo.
* Sobrecorrección: Rectificación R inapropiada.
Teorías del castigo:
* Castigo como evitación (Dinsmoor, 1977):...