Aprendizaje

| | | |PROCESOS COGNITIVOS |


| | |REPRODUCCIÓN |CONEXIÓN |REFLEXIÓN | | | | |Acceso eidentificación |Comprensión |Aplicación |Análisis y valoración |Síntesis y creación |Juicio y regulación | | | |Definición |Representa las acciones de recordar y reconocer los términos, los hechos, los conceptos elementales de un ámbito de conocimiento y de reproducir fórmulas establecidas |Supone acciones como captar el sentido y la intencionalidad de textos, de lenguajes específicos y códigosrelacionales e interpretarlos para resolver problemas. |Comporta la aptitud para seleccionar, transferir y aplicar información para resolver problemas con cierto grado de abstracción y la de intervenir con acierto en situaciones nuevas. |Significa la posibilidad de examinar y fragmentar la información en partes, encontrar causas y motivos, realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyengeneralizaciones. |Se corresponde con las acciones de compilar información y relacionarla de manera diferente, establecer nuevos patrones, descubrir soluciones alternativas. |Representa capacidades para formular juicios con criterio propio, cuestionar tópicos y exponer y sustentar opiniones fundamentándolas. En otro orden se asociaría a acciones de planificación compleja, de reglamentación y de negociación.| | | |Acciones |Nombrar, definir, encontrar, mostrar, imitar, deletrear, listar, contar, recordar, reconocer, localizar, reproducir, relatar… |Explicar, ilustrar, extractar, resumir, completar, traducir a otros términos, aplicar rutinas, seleccionar, escoger… |Clasificar, resolver problemas sencillos, construir, aplicar, escoger, realizar, resolver, desarrollar, entrevistar, organizar, enlazar…|Comparar, contrastar, demostrar, experimentar, planear, resolver problemas complejos, Analizar, simplificar, relacionar, inferir, concluir… |Combinar, diseñar, imaginar, inventar, planificar, predecir, proponer, adaptar, estimar… |Criticar, concluir, determinar, juzgar, recomendar, establecer criterios y/o límites… | | | | | | | | | | | |DIMENSIÓN |CONOCIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE APRENDIZAJE|CONOCIMIENTO DE LAS PROPIAS CAPACIDADES |
Identificar y localizar, estableciendo algunas relaciones fundamentales. (CME6PRI3)

Identificar rasgos significativos, situar hechos relevantes utilizando líneas del tiempo. (CME6PRI7)

Identificar, interpretar y recrear. (EA6PRI5)

Mantener conversaciones cotidianas y familiares sobre temas conocidos en situaciones de comunicación predecibles,respetando las normas básicas del intercambio como escuchar y mirar a quien habla, adoptando una actitud respetuosa ante las producciones propias y las de las otras personas. (LEX6PRI1)
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Conocer, interpretar, recrear y apreciar algunas de las manifestaciones. (EA6PRI7)

Reconocer, interpretar y recrear algunas de las manifestaciones artísticas de otras culturas identificando los elementoscomunes y apreciando las diferencias como una oportunidad para el enriquecimiento. (EA6PRI8)

Leer de forma comprensiva y autónoma textos escritos sencillos (descriptivos, informativos, de instrucciones o narrativos) relacionados con temas cercanos a sus intereses y en formatos variados, para obtener una información específica o realizar una tarea concreta, o vinculados con una finalidad lúdica(canciones, rimas, narraciones, leyendas, libros de lecturas graduadas), y aplicar sus conocimientos para inferir significado y predecir contenido. (LEX6PRI3)

Escribir, tanto en soporte papel como digital, a partir de modelos trabajados previamente y con una finalidad y formato determinados, frases y textos cortos de interés en situaciones cotidianas. (LEX6PRI4)

Interpretar e intercambiar...