aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2

“Signos de puntuación”
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Facultad : Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología.
I.2. Ciclo : I
I.3. Curso : Lengua I
I.4. Horas: 4 (2HT – 2HP)
I.5. Semanas : 11 (22 – 26 de octubre)
I.6. Docente : Mg. Juan José Barturén Sánchez.


II. APRENDIZAJE ESPERADO

PROCEDIMENTALES
(Habilidades)
CONCEPTUALES
(Definiciones deconceptos)
ACTITUDINALES
(Actitudes)
Comprende y aplica las para redactar teniendo en cuenta los signos de puntuación.
Identifica las reglas para el uso de los signos de puntuación.
Los signosde puntuación.

Muestra responsabilidad en el cumplimiento de las indicaciones.
Respeta las diferencias individuales y la opinión de los demás.

III. ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA

MOMENTOSACTIVIDADES
MATERIALES
TIEMPO
Motivación

Recuperación de saberes previos

Problematización
Los estudiantes observan con atención el vídeo de motivación. Luego se dialoga en torno a lo observado: ¿quéhechos se destacan de lo observado?, ¿cuál es el propósito del autor?, ¿qué importancia tienen los signos de puntuación?

Video

Plumones
Pizarra

10’
Construcción del conocimientoTransferencia
El docente define las reglas para el uso de los signos de puntuación y determina sus condiciones con ejemplos exactos propuestos.
Asimismo se explica las condiciones y suscircunstancias de su uso.
Los estudiantes, guiados por el docente, realizan la sistematización de sobre el uso de los documentos.

Diapositivas








55’
Evaluación
Se verifica el logro de lacapacidad a través de una práctica calificada.

Práctica.
25’

IV. EVALUACIÓN

INDICADOR DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Explica la definición de cada signo de puntuación.
Caracterizalas diversas formas de uso de los signos de puntuación.
Explica con claridad y precisión sobre su tema.
Identifica y corrige las deficiencias en la redacción y en la ortografía.
Lista de cotejo....