Aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
LB. “Dr. Vicente Dávila” San Cristóbal-Edo. Táchira


Aprendizaje



Autoras:
Santana Yoselin

Asignatura:
Psicología


Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN1.Definición:
2.Modalidades del Aprendizaje
2.1Aspecto Cognitivo (saber)
2.2Aspecto Psico-Motor (saber hacer)
2.3Aspecto afectivo (querer hacer)
3Métodos de aprendizaje
3.1Por símbolos (simbólico)
3.2Por observación (icónico)
3.3Por experiencia (activo)
4.Teorías del aprendizaje
4.1Condicionamiento clásico
4.1.1Determinantes del Condicionamiento Clásico4.2Condicionamiento Instrumental
4.3Condicionamiento Operante
4.4Condiciones de Reforzamiento
4.4.1Reforzamiento positivo:
4.4.2Reforzamiento negativo:
5Castigo
5.1Primario
5.2Condicionado
5.3Social
5.4Aprendizaje por imitación de conducta
5.4.1Proceso de atención
5.4.2Proceso de retención
5.4.3Proceso de reproducción o ejecución
5.4.4Proceso de reforzamiento5.5Aprendizaje como proceso
CONCLUSIÓN
Bibliografía

INTRODUCCIÓN
Muchas de nuestras acciones y conductas como leer, escribir, bailar, manejar las computadoras, conducir un carro y hasta estudiar para un examen, entre otras, las adquirimos a través del aprendizaje.
A lo largo del tiempo definir el Aprendizaje no ha sido tarea fácil, por lo que existen gran cantidad de conceptos, tantoscomo teorías que los explican. Para poder entender los estilos de aprendizaje es necesario explorar las diferentes teorías que subyacen en ellos. Sin embargo, antes de explorar dichas teorías, se puede decir que el aprendizaje es un proceso de adquisición de una destreza o conocimiento, relativamente duradero, para cambiar la percepción o la conducta como resultado de una experiencia.Definición:
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentalesmás importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía.
Modalidades del Aprendizaje
Desde una perspectiva práctica,podemos clasificar el aprendizaje en función de los aspectos que pueda abarcar. Éstos pueden ser:
* Aspecto Cognitivo (saber): implica conocimiento, manejo de información, costumbres y nociones.
* Aspecto Psico-Motor (saber hacer): Implica habilidades, aptitudes, destrezas, acciones y ejercitación.
* Aspecto afectivo (querer hacer): formado por motivación, intereses, aspiraciones,sentimientos, expectativas.
El cuidado y la interrelación de estas 3 modalidades de aprendizaje nos llevará a la modificación del comportamiento o cambio de conducta. Para ello, es importante la claridad de los objetivos como fuerza impulsora de esa acción.
Métodos de aprendizaje
En la psicología se habla generalmente de 3 métodos:
* Por símbolos (simbólico): es el sistema convencional,cifrado y transmitido al sujeto (ser pasivo) mediante la palabra o hablada o escrita. Consiste en aprender de modo mecánico, leyendo o escuchando.
* Por observación (icónico): el mensaje se transmite con mayor fidelidad apoyado en medios tecnológicos de comunicación: imágenes fijas, grabaciones, etc. Estos medios facilitan la observación y permiten la asociación. Podemos decir que al signo...