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Categorias Del Aprendizaje
Al igual que la mayor parte de las cosas, el aprendizaje puede clasificarse en categorías, a pesar de que muchos psicólogos establecen una diferencia entre dos grandestipos de aprendizaje: Cognoscitivo-Perceptual y Conductual. El aprendizaje cognoscitivo- perceptual abarca una variedad de procesos de aprendizaje que dependen de manera directa de operacionesmentales. Desde el final del siglo XIX hasta cerca de 1920, los psicólogos trataron de entender conceptos como: imágenes, ideas, metas, planes y el discernimiento intelectual.
Los conductistas, quienesdominaron la escena psicológica durante unos 30 años (1930-1960), se opusieron a la investigación de los acontecimientos mentales, hicieron hincapié en la conducta observable. Al estudiar el aprendizaje secentraron en los eventos ambientales y las respuestas que ante estos se presentaban, trabajaron tantos con animales como con personas. El aprendizaje conductual se preocupa, en esencia, por la formaen que los organismos se adaptan a su entorno.
Seria erróneo tener la impresión que la investigación sobre el aprendizaje conductual termino en la década de 1960 y que los psicólogos que lo estudianson una raza en peligro de extinción. Es frecuente que se apliquen los hallazgos acerca del aprendizaje animal a los problemas humanos. Desde la década de 1960 revivió el interés en todo tipo deprocesos mentales y muchos psicólogos empezaron a investigar los tipos de aprendizaje intelectual o cognoscitivo – perceptual.
Como resultado de estas tendencias históricas tenemos dos tipos muydiferentes de literatura de investigación sobre el aprendizaje: una se centra en el A. Cognoscitivo – Perceptual y la otra en el aprendizaje conductual. Se comienza a establecer comunicación entre losinvestigadores y en ocasiones los conceptos de las dos áreas son integrados, pero en lo principal, permanecen bien delimitados.
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El aprendizaje es el...