aprendizaje

EJERCICIO

CARACTERISTICAS DE LA ESCRITURA ACADEMICA

1. CONECTORES

AUMENTO
De igual manera, igualmente, en otras pala­bras, es decir, al mismo tiempo, asimismo, en el mismo sentido, en otros términos, de la misma forma, en igual sentido, con el mismo propósito, por su parte.

ENFASIS
Sobre todo, repetimos, especialmente1 lo que es más, lo que es más importante.

REAFIRMACION
Enefecto, en realidad, con todo, precisamen­te, a pesar de todo, decididamente, de todos modos, decisivamente, aún más, más aún, es más, de hecho.

ORDEN-TIEMPO
Primero, segundo, siguiente, luego, a continuación finalmente, antes, ahora, después, mas tarde, al mismo tiempo, entretanto, ac­tualmente, todavía, posteriormente, pronto, anteriormente, primeramente, seguidamente, últimamente, aún, alfinal, al principio, al ini­cio, en ese orden de ideas; de lo anteriormente dicho, al mismo tiempo que, a menudo.

CAUSA EFECTO
Porque, por consiguiente, por esta razón, de ahí que, en consecuencia, por este motivo, según, por lo tanto, por ende, por consiguien­te, de donde se sigue que, de tal manera que, de esta manera, por eso, de lo anteriormente dicho, siendo así, ya que.

CONDICION
Si,supongamos que, supuesto, que, siempre que, a. de, dado que.

CONTRASTE
Por otra parte, por el contrario, por otro lado, de otra manera, en cambio, en contraste, por su parte, ahora bien.

RESUMEN
Para terminar, por último, en síntesis, en con­clusión, en resumen, sintetizando, concluyen­do, esquematizando, resumiendo, para finali­zar, para concluir, para finiquitar.

CONSECUTIVOS:Por tanto, luego, así que, en consecuencia, etc. - Ya reuní el dinero, así que no te preocupes.

MODALES:

Como, como que, como si, etc, según - Sucedió como en las telenovelas.


COMPARATIVOS:

Como, así como, más... que, menos.... que, igual que, tan..... como. - Era tan hermosa como tu.

TEMPORALES:

Cuando, mientras, no bien, apenas, antes que, después que, en cuanto, etc. -Mientras estudia, escucha música.

CONCESIVOS
Expresan una dificultad o una oposición que no impide el cumplimiento de lo dicho en la oración principal. Por ejemplo: aunque, a pesar de (que), aun, aun cuando, pese a (que), si bien, por más que. El nexo concesivo más común es "aunque".
LOCATIVOS
Hacen referencia a lugares. Y a veces se sustituyen. Son: aquí, ahí, allí, delante de, encima de, eneste/ ese/ aquel lugar, donde, junto a (arcaísmo: cabe), al lado de, en medio de, por arriba de, por debajo de, entre otras.
REPETITIVOS, ACLARATORIOS, CONTINUATIVOS O DE SECUENCIA
Son más importantes en la lengua oral. Señalan continuidad en las ideas. Son: es decir, en otras palabras, mejor dicho, más precisamente, dicho de otro modo/ otra manera, en pocas palabras, resumiendo y o sea, entreotras.


OTROS...Ejercicio 1. ¡CONSULTA! Otros tipos de conectores

Ejercicio 2. Escriba en el espacio en blanco el conector apropiado para el texto, y si encuentra error corrija

Una droga psicoactiva es una sustancia nociva que entra al organismo, induciendo a cambios en el estado de ánimo que pueden llevar a la dependencia. por esta razón, una persona es dependiente de una sustanciapsicoactiva cuando en ella surgen alteraciones psi­cológicas como las siguientes: esfuerzos repetidos para suspender el consumo, se consume más de lo esperado y al no ingerir la sustancia se presenta el síndrome de abstinencia, en representación de estas sustancias están el tabaco, el alcohol, la marihuana, la cocaína, el bazuco, el crak, las anfetaminas, es alucinógenos y Ios narcóticos; algunosinvestigadores incluyen los inhalantes y la cafeína.
Sin embargo existen tratamientos que tienen un objetivo definido para contrarrestar el efecto de esta enfermedad; su finalidad es la de reintegrar al paciente a sus actividades laborales, académicas y sociales. A continuación nos referiremos a los tratamientos no conven­cionales que son los más abundantes, entre los cuales se encuentra las hipnosis,...