Aprendizaje

 1) Llamamos aprendizaje al proceso que cambia nuestra conducta y comportamiento. Que no solo abarca los procesos del estudio de una carrera, sino también a nuestra experiencia y razonamiento.Andar en bicicleta; Aprender hábitos; Saber que nos puede perjudicar y que no, por ejemplo, tocar algo caliente.
2)Teorías conexionistas: Basadas en el uso de redes neuronales. Son las que conectan unestímulo y una respuesta, estas pueden ser precisas o imprecisas. Se aleja de la concepción simbólica y la cuestiona con mayor rigidez.
Ejemplo, en el modelo simbólico el perder un elemento significaperder gran cantidad de información, la cual sería prácticamente irrecuperable; la plasticidad cerebral en este sentido sería prácticamente inexistente. En cambio en el modelo conexionista lainformación estaría repartida de forma moderada entre gran cantidad de soportes de la misma (neuronas), lo cual es más cercano a la realidad cerebral.
Las teorías cognitivas: se centran en el estudio de losfenómenos y procesos internos que ocurren en la persona cuando realiza un aprendizaje, como ingresa la información, como cambia, debido a su combinación con los elementos del medio ambiente.
Teoríasintegracionistas: Mezclan los aspectos más notables de los anteriores y tienen en cuenta la importancia de la afectividad en la motivación de los aprendizajes, también, las circunstancias de losfactores sociales en el aprendizaje.
3) a) La inteligencia forma parte del aprendizaje, ya que permite pensar para poder aprender, aprender a hacer, y el hacer para solucionar los problemas.
b)Elementos que entorpecen. La tecnología ha avanzado muchísimo, y en cualquier lugar que estemos, esta. La televisión, la computadora, el celular, son elementos que no permiten la concentración.Elementos que favorecen. La dedicación, el compromiso son acciones que te impulsan a proponer un buen aprendizaje.
c) Ejemplo: Aprender a manejar. Una persona que esta aprendiendo a manejar, sea...