Aprendizaje
Páginas: 3 (696 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2012
La relevancia del Aprendizaje-Servicio en el desarrollo personal
En el siguiente ensayo se presentara un tema, que se suele hablar con las personas más cercanas, pero sin llegar a unaconclusión acabada del tema, pues queda inconcluso, este tampoco se ve fomentado por actividades que sirvan para entenderlo, e incorporarlo en nuestra diario vivir. Con esto se hace alusión al conceptode Aprendizaje-Servicio.
Es por ello que se tomara como base el capitulo II “¿Qué es el aprendizaje-servicio?”, extraído del texto literario “Herramientas para desarrollar un proyecto deaprendizaje-servicio”. Para continuar haciendo una relación de dicho concepto con el curso “Aprendizaje y Servicio Solidario”, impartido en la universidad Andrés Bello, como un electivo de formacióngeneral. Esto con el fin de culminar la exposición con una breve, pero intensa reflexión de los temas recién mencionados.
El Aprendizaje-Social consiste no solo la entrega de conocimientos dentrode las aulas de clases, sino también a su vez ponerlo en práctica, o sea dicho de otra manera que no quede solo en algo teórico, que con el tiempo se olvida, sino que se practique, para así poderhacer posible la consolidación de dicho conocimiento. Para se plantea realizar trabajos, aplicando metodologías de investigación con objetivos académicos.
La labor de servicio solidariomayoritariamente se ve manifiesta en las universidades, esto en campañas de recolección, como por ejemplo de alimentos no perecibles, de ropa, útiles de aseo, campamentos o en cursos como el que se mencionoanteriormente, en el cual la idea fundante es la ayuda a un grupo de socios comunitarios, los cuales principalmente reciclan para así poder vivir y al mismo tiempo ayudar al medio ambiente. Y nuestraidea es entregar conocimiento a la población para que seamos un aporte en su trabajo, realizando pequeños actos como por ejemplo depositar la basura por separa dependiendo del material, color, etc....
En el siguiente ensayo se presentara un tema, que se suele hablar con las personas más cercanas, pero sin llegar a unaconclusión acabada del tema, pues queda inconcluso, este tampoco se ve fomentado por actividades que sirvan para entenderlo, e incorporarlo en nuestra diario vivir. Con esto se hace alusión al conceptode Aprendizaje-Servicio.
Es por ello que se tomara como base el capitulo II “¿Qué es el aprendizaje-servicio?”, extraído del texto literario “Herramientas para desarrollar un proyecto deaprendizaje-servicio”. Para continuar haciendo una relación de dicho concepto con el curso “Aprendizaje y Servicio Solidario”, impartido en la universidad Andrés Bello, como un electivo de formacióngeneral. Esto con el fin de culminar la exposición con una breve, pero intensa reflexión de los temas recién mencionados.
El Aprendizaje-Social consiste no solo la entrega de conocimientos dentrode las aulas de clases, sino también a su vez ponerlo en práctica, o sea dicho de otra manera que no quede solo en algo teórico, que con el tiempo se olvida, sino que se practique, para así poderhacer posible la consolidación de dicho conocimiento. Para se plantea realizar trabajos, aplicando metodologías de investigación con objetivos académicos.
La labor de servicio solidariomayoritariamente se ve manifiesta en las universidades, esto en campañas de recolección, como por ejemplo de alimentos no perecibles, de ropa, útiles de aseo, campamentos o en cursos como el que se mencionoanteriormente, en el cual la idea fundante es la ayuda a un grupo de socios comunitarios, los cuales principalmente reciclan para así poder vivir y al mismo tiempo ayudar al medio ambiente. Y nuestraidea es entregar conocimiento a la población para que seamos un aporte en su trabajo, realizando pequeños actos como por ejemplo depositar la basura por separa dependiendo del material, color, etc....
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