aprendizajes basados en problemas

Actividad 7
Metodología Organización del conocimiento Rol del estudiante Rol del maestro Competencias que se favorece Desventajas en su aplicación
*Clasificar términos y conceptos
*Definir elproblema.
*Analizar el problema.
*Ordenar las ideas sistemáticamente y analizarlas en profundidad.
* Formular objetivos de aprendizaje.
*Buscar información adicional fuera del grupo, de otrafuente.
*Sintetizar y probar la nueva información.
En el trabajo colaborativo.
Buscar un tema interesante en libros o revistas.
En la planeación de estrategias.
Presentan su trabajo al grupo. Asumirsu responsabilidad ante el aprendizaje.
Trabajar con diferentes grupos gestionado los posibles conflictos que surjan.
Tener una actitud receptiva hacia el intercambio de ideas con los compañeros.Compartir información y aprender de los demás.

Actuar como guiador del aprendizaje.
Hacer preguntas en el momento adecuado.
Apoyar en la búsqueda de información.
Fomentar el análisis y síntesisde la información.
Diseñar el currículo y conocer la realidad social, regional, nacional e internacional.
Orientar el aprendizaje hacia la resolución de problemas. Resolución de problemas.
Toma dedecisiones.
Trabajo en equipo.
Habilidades de comunicación (argumentación y presentación de la información)
Desarrollo de actitudes y valores.
Pensamiento crítico.
El aprendizaje autodirigido.Favorece el trabajo oportunista de algunos estudiantes.
El docente al no tener claro los objetivos de estudios promueve resultados ambiguos en el trabajo de los alumnos por no dar un seguimientoadecuado durante el proceso.
El trabajo interdisciplinario puede promover confusión en los estudiantes ante los diferentes enfoques que tiene cada disciplina y en algunos casos favorece a lacontradicción.


Tema: los delfines
Objetivo del proyecto: Que el alumno reconozca las características del delfín, hábitat, alimentación y depredadores, mediante investigación documental, bibliográfica y el...