Aprendizajes esperados 1º basico

Instituto Sagrado Corazón. Obra de los sacerdotes del Sagrado Corazón de Jesús. Lenguaje y Comunicación. Primeros Básicos. Prof. Alejandra Alegría S Aprendizajes Esperados Lenguaje y Comunicación Primeros Básicos 1º Unidad: Conociendo letras a través de relatos y canciones 1. Escucharán diferentes tipos de textos literarios (cuentos y relatos) recordando hechos importantes, nombre de personajeprincipal y secuencia de hechos a través de preguntas orales y escritas (láminas y dibujos). 2. Intervendrán espontáneamente en forma oral en conversaciones dirigidas en base al contenido de un relato escuchado. 3. Reproducirán letras en estudio en fichas de trabajo y cuaderno, para estimular la escritura con letra manuscrita; reconociendo palabras con una o más vocales, escribiendo espontáneamentesu nombre, etc. 4. Reconocerán distintos tipos de textos tales como cuentos a partir de su formato, identificando letras en estudio, subrayándolas, encerrándolas, etc. 5. Participarán en sesiones de lecturas compartidas jugando a leer, siendo capaz de responder preguntas orales e ilustrando situaciones relacionadas con el inicio, desarrollo y final del relato. 6. Memorizarán repitiéndolas. lasvocales a través de la audición de canciones recordando y

7. Reproducirán y rellenarán las vocales a través de un modelo dado utilizando material concreto tales como plasticina, sémola, etc. en sus cuadernos o fichas de trabajo. 8. Escucharán instrucciones orales dadas por la profesora de al menos 3 variables relacionadas con la actividad, para luego ejecutar lo solicitado en cuadernos, guías oactividades grupales. 9. Relacionarán escritura y sonido de las letras en estudio combinándolas con vocales, para escribirlas al dictado e ilustrarlas. las

10. Reproducirán las vocales incorporando mayúsculas y minúsculas en sus cuadernos o fichas de reforzamiento, ligando en letra manuscrita

11. Copiarán y escribirán al dictado en manuscrita las vocales realizando secuencias y reconociendomayúsculas y minúsculas (Auo, Eai, Oua, etc.). 2º Unidad: Conozco letras y mis primeras palabras a través de cuentos, rimas, rondas y canciones. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Narrarán cuentos leídos o escuchados por la profesora participando en conversaciones dirigidas y espontáneas. Reconocerán e identificarán que un texto instructivo explica como confeccionar o realizar algo siguiendo instrucciones a travésde la creación de un afiche. Reconocerán distintos tipos de textos tales como cuentos, poemas, recetas, identificando en ellos título, silueta e imágenes. Relacionarán sonido y escritura de las letras en estudio: L-M-R-S-P. a través de imagen y manipulación de letras móviles y trazado en cuaderno. Reproducirán las letras en estudio L-M-S-P-R ligando correctamente en sus cuaderno y/0 fichas detrabajo. Copiarán y escribirán al dictado y en forma espontánea con letra manuscrita, utilizando correctamente el cuaderno, palabras, frases legibles y significativas. Ej. Mimí ama a Lalo.; Papá y mamá; La rosa es lila, etc. Formarán nuevas palabras, frases y oraciones utilizando las letras en estudio: L-M-S-P-R incorporando correctamente las letras mayúsculas y los artículos El-La al completaroraciones. Expresarán la comprensión lectora de las oraciones o frases a través de imágenes o dibujos. Leerán en voz alta a la profesora empleando la entonación y fluidez adecuada a las lecciones de cada letra trabajadas.

7.

8. 9.

3º Unidad: Amplio mi vocabulario a través de la lectura y escritura de oraciones. 1. Expresarán, escucharán y memorizarán pequeños textos literarios (frases yoraciones). 2. Reconocerán visualmente un rango de al menos 25 palabras a partir de sus características gráficas. Ej: papá-mamá-sol-sal-mesa-Lola-ala-ola-etc. 3. Establecerán la relación entre el sonido y la escritura de las consonantes más comunes y utilizadas, diferenciando correctamente imprenta-manuscrita; mayúsculasminúsculas; nombres objetos. 4. Leerán oraciones breves de manera silenciosa y en...