Aprendizajes Esperados Español

CUADRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS. 5 BLOQUES ESPAÑOL SEGUNDO AÑO
CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJE Y
COMUNICACION

PENSAMIENTO
MATEMATICO

EXPLORACION Y COMPRENSION
DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

DESRROLLO PERSONAL Y PARA LA
CONVIVENCIA

COMPETENCIAS PARA LA VIDA
PARA EL APRENDIZAJE
PERMANENTE

PARA EL MANEJO DE LA
INFORMACION

PARA EL MANEJO DE
SITUACIONES

PARA LA CONVIVENCIAPARA LA VIDA EN SOCIEDAD

ASIGNATURA: ESPAÑOL
Las competencias para la vida a través de los aprendizajes esperados se hacen evidentes cuando el alumno:
BLOQUE I
BLOQUE II
BLOQUE III
BLOQUE IV
AMBITO ESTUDIO
-Identifica materiales de lectura
que le permitan ampliar sus
conocimientos sobre un tema.
-Con ayuda del docente plantea
preguntas para guiar la búsqueda
de información.
-Recuperaconocimientos previos
para responder a preguntas.
-Con ayuda del docente identifica
información relevante para
responder una pregunta concreta.
-Usa recursos gráficos de los
carteles (tamaño de letra,
brevedad de los textos, empleo de
colores e ilustraciones) en la
construcción de material de apoyo
para una exposición.
-Identifica letras adecuadas para
escribir frases o palabras.-Emplea mayúsculas para resaltar
información.
-Expone información a otros
usando ilustraciones
pertinentes para apoyar su
exposición.
- Toma en cuenta la
información que

ZONA ESCOLAR 401

AMBITO ESTUDIO
-Identifica materiales de
lectura para ampliar su
conocimiento sobre un tema de
interés.
-Busca información sobre un
proceso de crecimiento o
transformación de un ser vivo.
-Conayuda del docente
recupera información
registrada en notas.
-Identifica las letras pertinentes
para escribir frases.
-Conoce el uso de letras
mayúsculas al inicio de párrafo
y en nombres propios.
-Verifica la escritura
convencional de palabras con
dígrafos o sílabas complejas.
-Encuentra las palabras más
adecuadas para describir por
escrito objetos o seres vivos y
sus cambios.
-Conayuda del docente
selecciona frases adjetivas para
realizar descripciones.
-Usa marcadores temporales
para describir secuencias

AMBITO ESTUDIO
-Modifica y amplía sus
conocimientos sobre un tema a
partir de la lectura.
-Recupera conocimientos
previos para responder a una
pregunta.
-Identifica diferencias entre la
información proporcionada
oralmente y la leída en un
texto.-Identifica las características
generales de los textos
expositivos (temas que tratan,
tipo de lenguaje en que está
escrito, uso de ilustraciones y
pies de ilustración, etcétera).
-Adapta el lenguaje oral para
ser escrito.
- Usa libros como fuente de
información ortográfica.
-Localiza información específica
en las fuentes de consulta y
registra su ubicación.
-Expone información a otros.
-Hacecomentarios pertinentes
a partir de la información que
otros le proporcionan.

AMBITO ESTUDIO
-Selecciona información
relevante de una exposición.
-Recupera información
registrada en las notas.
-Con ayuda del docente
sintetiza la información,
manteniendo las ideas
centrales y el vocabulario
específico.
-Adapta el lenguaje oral
para ser escrito.
-Identifica las letras
pertinentespara escribir
oraciones.
-Toma en cuenta la
información que exponen
otros para evaluarla.
-Hace comentarios
pertinentes a partir de la
información que exponen
sus compañeros.
-Identifica el uso de letras
mayúsculas al inicio de
oración y en nombres
propios.
-Emplea escritura
convencional de palabras

BLOQUE V
AMBITO ESTUDIO
-Aprende palabras en una
segunda lengua indígena y lasusa para comunicar ideas.
-Conoce y valora la diversidad
lingüística del país.
-Identifica las diferencias en la
estructura de diferentes
lenguas.
PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA Y SOCIAL
-Conoce la función de las
listas de cotejo.
-Decide la mejor forma de
organizar la información
para facilitar su identificación.
-Se apoya en la escritura para
resolver tareas cotidianas.
-Discute el...