Aprenentatge

Aprenentatge i desenvolupament de la personalitat

PRÀCTICA 5 APRENENTATGE

PRÀCTICA 5 APRENENTATGE

1. Considera una situació hipotètica: un ximpanzé no entrenat es col·loca davant d'una màquina d'escriure. Els psicòlegs que observen el comportament del ximpanzé s'adonen que l'animal, colpejant unes quantes tecles en la màquina, ha format la paraula "gat".
Tindrà sentit afirmar que elximpanzé ha après a escriure aquesta
paraula?

·Encara que la lògica ens fa pensar que ha estat una casualitat o un cop de sort. Afirmar que el ximpanzé ha après a escriure aquesta
paraula només tindrà sentit si argumentem, que com a animal superior, ho ha fet mitjançant l’aprenentatge per observació.

2. Si hi ha un tipus de menjar que no ens provocava cap sensació especial, però a causad'haver-ne menjat una vegada en què estava en mal estat i d'haver-nos provocat vòmits l'acabem avorrint, podries identificar els components del condicionament clàssic que s'ha produït?

|Abans del condicionament |
|EN (el menjar) |Provoca|Cap resposta |
|EI (el menjar en mal estat) |Provoca |RI (vòmits) |

|Durant el condicionament |
|EN+EI |Provoca|RI (vòmits) |

|Després del condicionament |
|EC (Abans EN) |Provoca |RC (abans RI) |

3. Pots comentar detalladament, mitjançant el condicionament clàssic i lageneralització, un exemple real o inventat que expliqui el fet que algú tingui sentiments contraris cap a un grup ètnic diferent del seu?

· Primer de tot definirem el concepte de generalització. La generalització és la tendència a respondre a estímuls semblants a l´EC. Té una funció adaptativa. I el que ens interessa en aquest cas: ajuda a explicar molts prejudicis socials.
El major volum d’extranjers dediferent ètnia aquí a les nostres terres és la marroquí. Per això l’utilitzarem per a l’exemple en qüestió.

|Abans del condicionament |
|EN (marroquí) |Provoca |Cap resposta |
|EI (robatori efectuat perun marroquí) |Provoca |RI (por) |

|Durant el condicionament |
|EN+EI |Provoca |RI (por) |

|Després del condicionament|
|EC (Abans EN) |Provoca |RC (abans RI) |

4. Detalla l'ensinistrament d'una conducta en un animal (ós, dofí...) del zoo o d'un espectacle del circ. Explica els components del condicionament clàssic quees donen en l'exemple.

·En l’ensinistrament dels dofins s’usa el reforç positiu. Modelant per aproximació. Per exemple en els salts fora l’aigua, es premien els salts que s’apropen al que volem i no els més baixos. En altres paraules es reforça la conducta (els salts alts) que volem que aparegui amb més freqüència. També em de fer que hi associi una senyal (normalment un gest) per a dir-li...