aprestamiento
Páginas: 2 (296 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2014
QUE ES EL APRESTAMIENTO CORPORAL
Aprestamiento y su importancia
Concepto: Implica disposición, un “estar listos” para adquirir determinado aprendizaje; es decir preparar al niño y la niña paraapropiarse de los aprendizajes através de experiencias y actividades que le permitan enfrentar las distintas tareas que exige el aprendizaje escolar y depende de la madurez que el discente posea parapasar el proceso delectoescritura.
En el caso de la lectura significa poseer una edad visual que le permita ver con claridad objetos tan pequeños como una palabra. Requiere además maduración de lapercepción auditiva paradiscriminar sonidos hasta un fonema.
En el caso de la escritura significa poseer desarrollo de la motricidad fina; regulación tónico – postural general; implica undesarrollo del lenguaje que lepermita comprender lo que escribe. Ambas condiciones requieren madurez intelectual que le permita al niño y niña manejar las letras; símbolos y dominar la estructuración espaciotemporal necesaria paracodificación y decodificación.
En fin a los niños y niñas se les debe proporcionar oportunidades para el desarrollo de las funciones básicas de acuerdo al nivel en que ellasse presentan; es decirde acuerdo al momento en que se esta listo para aprenderlas.
Funciones Básicas: Son aspectos del desarrollo psicológico que condicionan en última instancia el aprestamientopara determinadosaprendizajes.
Psico-motricidad: Otorga una significación psicológica al movimiento y permite tomar conciencia de la dependencia reciproca de las funciones de la vida psíquica con laesfera motriz.Enfoca el movimiento desde el punto de vista de su realización; implica tres dimensiones:
Dimensión Motriz
Área Definición Actividades de Trabajo
Coordinación Dinámica Global yEquilibrio Serefiere a la flexibilidad en el control motor y a los mecanismos de ajuste postural que se realizan durante el movimiento Marcha:
• Caminar sobre una cinta o listón apoyando la planta...
Aprestamiento y su importancia
Concepto: Implica disposición, un “estar listos” para adquirir determinado aprendizaje; es decir preparar al niño y la niña paraapropiarse de los aprendizajes através de experiencias y actividades que le permitan enfrentar las distintas tareas que exige el aprendizaje escolar y depende de la madurez que el discente posea parapasar el proceso delectoescritura.
En el caso de la lectura significa poseer una edad visual que le permita ver con claridad objetos tan pequeños como una palabra. Requiere además maduración de lapercepción auditiva paradiscriminar sonidos hasta un fonema.
En el caso de la escritura significa poseer desarrollo de la motricidad fina; regulación tónico – postural general; implica undesarrollo del lenguaje que lepermita comprender lo que escribe. Ambas condiciones requieren madurez intelectual que le permita al niño y niña manejar las letras; símbolos y dominar la estructuración espaciotemporal necesaria paracodificación y decodificación.
En fin a los niños y niñas se les debe proporcionar oportunidades para el desarrollo de las funciones básicas de acuerdo al nivel en que ellasse presentan; es decirde acuerdo al momento en que se esta listo para aprenderlas.
Funciones Básicas: Son aspectos del desarrollo psicológico que condicionan en última instancia el aprestamientopara determinadosaprendizajes.
Psico-motricidad: Otorga una significación psicológica al movimiento y permite tomar conciencia de la dependencia reciproca de las funciones de la vida psíquica con laesfera motriz.Enfoca el movimiento desde el punto de vista de su realización; implica tres dimensiones:
Dimensión Motriz
Área Definición Actividades de Trabajo
Coordinación Dinámica Global yEquilibrio Serefiere a la flexibilidad en el control motor y a los mecanismos de ajuste postural que se realizan durante el movimiento Marcha:
• Caminar sobre una cinta o listón apoyando la planta...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.