Aprovechamiento de la expresion oralmente

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Lic. en Educación Preescolar CRENA Estrategias para el Estudio y la Comunicación I Mtro. Niels Alexandr Kafka

 
II. APROVECHAMIENTO DE LA INFORMACIÓN TRANSMITIDA ORALMENTE.
Tema 3. Seguimiento de las argumentaciones expuestas en una conferencia o en un debate. a) LA ARGUMENTACIÓN. La argumentación es un tipo de exposición que tiene como finalidad defender con razones o argumentos una tesis,es decir, una idea que se quiere probar. Argumentación es todo soporte verbal o audiovisual empleado por el interlocutor sobre los que descansan las características de su exposición y que se utilizan para dar a conocer una determinada información, oferta, etc. Características de la Argumentación. 1. Claridad: Los argumentos deben ser presentados de manera breve, evitando tecnicismos con un tono devoz adecuado al espacio y firme en el ritmo de la exposición. 2. Totalidad: La discusión en relación a la propuesta se hace primero en lo esencial de su tendencia antes de pasar a los aspectos específicos o detallados. 3. Veracidad: los argumentos deben en todo momento guardar verdad e inspirar confianza. Hay que evitar cualquier posibilidad de engaño. 4. Unicidad: las discusiones deben serenfocadas en una sola idea, que sea única, clara y solida. Argumentar es ofrecer un conjunto de razones o de pruebas en apoyo de una conclusión. Los elementos de una argumentación eficaz son los siguientes: 1. Distinguir entre “premisas” y “conclusión”. Comúnmente los argumentos se estructuran con base en un silogismo que es una forma de razonamiento lógico que consta de dos proposiciones y unaconclusión, la última de las cuales se deduce necesariamente de las otras dos. Los silogismos presentan la siguiente estructura: Premisa mayor: regla general o mayor. Premisa menor: conocimiento que se halla bajo la condición de la regla. Conclusión: aplicación de la regla a este caso. Ejemplo. La lectura de un buen libro me divierte. Me agrada mucho leer. Conclusión: Leer me divierte. 2. Presentar lasideas en orden. Para que los argumentos impacten deben exponerse en orden sus ideas, iniciando de manera natural con las proposiciones seguido de sus razones. Ejemplo. Los males del mundo se deben tanto a los defectos morales como a la falta de inteligencia. Pero la raza humana no ha descubierto hasta ahora ningún método para erradicar los defectos morales. La inteligencia por el contrario, seperfecciona fácilmente mediante métodos que son conocidos por cualquier educador competente. Por lo tanto, hasta que algún método para enseñar la virtud haya sido descubierto, el progreso tendrá que buscarse a través del perfeccionamiento de la inteligencia antes que del de la moral. Cada afirmación conduce naturalmente a la siguiente: afirma que desconocemos como corregir los “defectos morales” perosí como corregir la falta de inteligencia.

   
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Lic. en Educación Preescolar CRENA Estrategias para el Estudio y la Comunicación I Mtro. Niels Alexandr Kafka

 

3. Hay que partir de premisas fiables. Si sus premisas son débiles la conclusión será débil. Ejemplo. Actualmente en México nadie encuentra trabajo. Por lo tanto, parece que los seres humanos no están hechos precisamentepara trabajar. ¿Por qué deberíamos esperar lo que nunca podemos encontrar? ¿La premisa es totalmente sólida? ¿Nadie en México encuentra trabajo actualmente?. 4. Se debe usar un lenguaje concreto, específico, definitivo. Evitar términos generales, vagos y abstractos. Ejemplo. “Caminamos horas bajo el sol” es infinitamente mejor que: “Fue un prolongado período de esfuerzo laborioso”. 5. Evitar unlenguaje emotivo. No caricaturice a su oponente para validar su argumento. Ejemplo. Una persona que se opone al uso de una tecnología no está necesariamente a favor del retorno a las cavernas, ni estar a favor de la reducción del gasto militar significa rendirse al enemigo. 6. Usar términos consistentes. Si se pretende afirmar que las opiniones de X político son “liberales”, hay que utilizar la...
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