Aproximación histórica de la psicometría

PSICOMETRÍA / GABRIEL ALEJANDRO CÓRDOVA CRUZ

Aproximación histórica de la Psicometría
La historia de la Psicometría puede dividirse en seis principales períodos que clasifica en
etapas el desarrollo de la psicometría:

Antecedentes remotos (Hasta 1840)
Al ser la Psicometría una rama disciplinaria de la psicología, encuentra sus raíces remotas,
como en otras disciplinas, en la filosofía.Aristóteles (350 a.c.) en su obra Peri Psyche, por su nombre latino De Anima, y traducido
como Sobre el Alma, señala: “buscamos examinar e investigar primero la naturaleza y
esencial del alma, y luego sus atributos”.
En el texto III de La República, Platón realizó una clasificación de las personas en una
escala primitiva: oro, plata, hierro y latón, refiriéndose a ella como una “mentira noble” yun
“cuento”, a la vez que señalaba que “todos son hermanos” y “todos son afines”.
Tomás de Aquino, al igual que Aristóteles prefirió concentrarse en las características
generales de la naturaleza humana, en lugar de las diferencias individuales, algunas de
ellas esbozadas en su libro Suma Teológica.
Pasado el Renacimiento, aparecieron pensadores motivados por el interés de conocer elfuncionamiento de la mente y las generalidades de ella, tales como Descartes, Locke,
Hume y Kant.
En relación a las modalidades de exámenes, los tradicionales exámenes escritos no eran
comunes en la tradición educativa occidental, y no se presentan sino hasta finales del siglo
XVI, en la corriente de las escuelas jesuitas. La práctica más común era la sustentación
oral, que se mantiene en la actualidadpara la sustentación de grado (licenciatura, maestría
y/o doctorado).
Ratio Studiorum de los jesuitas, guía curricular que establece reglas para la realización de
los exámenes escritos (estandarización).
Algunos libros señalan la existencia de un sistema de exámenes chino para el 200 a.c.

Preparación del escenario (1840-1880)
Pinel desde Francia, Tuke desde Inglaterra y Rush desde EUA,invirtieron esfuerzos por el
mejoramiento en el diagnóstico y tratamiento de los enfermos mentales. Dorothe Dix, lideró
el movimiento humanitario por mejorar las condiciones de las prisiones y los hospitales.
Horace Mann, educador, promovió la adopción de exámenes escritos formales por parte del
Boston School Committee, y en general de los EUA.

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Darwin, en su obra sobre el origen de las especies por medio de la selección natural (1859),
la descendencia del hombre y la selección en relación con el sexo (1871) y en la expresión
de las emociones en el hombre y los animales (1872), hizo referencias a la importancia de
las diferencias.
En 1879, Wilhem Wundt creó su laboratorio en la Universidad de Leipzig, dando nacimiento
a lapsicología experimental vinculada básicamente a la psicofísica, contribuyó a las
estandarización de las condiciones y la precisión en la medición, y al estudio de los
procesos mentales; junto a otros científicos como Weber, Fechner, etc.

Las raíces (1880-1915)
Francis Galton es considerado, como el fundador de la Psicometría. Su aporte estuvo
orientado al campo de la herencia, aunque se lereconoce como alguien que apoyaba la
idea de la herencia, también consideró las condiciones ambientales; e intento crear
numerosas pruebas de agudeza sensorial, discriminación, tiempos de reacción, etc.
En 1884, Galton abre su laboratorio antropométrico, en donde, a cambio de una suma
equivalente a tres centavos, uno podía ser evaluado en diversas características, y donde
pasaron cerca de 10000personas, lo que permitió expandir la noción de medición mental y
permitió la recopilación de una amplia cantidad de datos.
Galton creó el diagrama de distribución bivariada, y fue quién indujo a Karl Pearson,
matemático británico, a desarrollar el coeficiente de correlación. Además se dedicó a ser un
divulgador de las mediciones mentales.
James McKeen Cattell, fue una figura clave para el...