apuntes de metodologia

UNIDAD 1: TEORIA DEL CONOCIMIENTO. TIPOS: VULGAR, FILOSOFICO, CIENTIFICO, TECNICO, RELIGIOSO.
Según el nivel de profundidad que se puede obtener por un sujeto cognoscente:
Conocimiento natural, vulgar o popular: es ordinario y cotidiano. Se adquiere de los fenómenos que circundan al ser humano sin que este profundice en sus causas. Es el transmitido por padres y abuelos. Artesanos, talleres,etc han funcionado con solo el conocimiento natural transmitido del oficio o profesión.
CONOCIMIENTO VULGAR: conocimientos no metódicos que obtenemos de la experiencia cotidiana, por la simple observación de la realidad o por imitar la conducta de otros (encender el fuego, andar en bicicleta, preparar alimentos, conveniencia de hacer o no algo como cruzar la calle por la esquina, practicar lalectura para mejorar la concentración, etc.). Su caudal es muy importante y se nutre de la experiencia humana y social.
Conocimiento científico, racional y filosófico: es aquel que descubre causas y principios siguiendo una metodología.
CONOCIMIENTO FILOSOFICO: surgen de nuestras indagaciones respecto al origen del Universo y el destino final de los hombres, la muerte, etc. Tiene la pretensión deser universales, validos en todo tiempo y lugar, y no parten de supuestos previos. Es un saber general que atiende a descubrir la esencia universal de los fenómenos, independientes de circunstancias espaciotemporales.
Conocimiento de divulgación: es el que se transmite a través de un medio impreso o grabado. Si la información es transmitida a través de revistas o libros es conocimiento científicooriginal y de primera mano y es calificada por su aporte a la ciencia y al conocimiento científico. El conocimiento de divulgación popular es aquel que ha sido sometido a un cambio para fines específicos. La información pierde su aporte original y tiene un nivel científico muy bajo.
CONOCIMIENTO CIENTIFICO. CARACTERES.
VERIFICABLE: obtiene conocimientos verificables sobre hechos que lo rodean.OBJETIVIDAD: obtiene un conocimiento que concuerda con la realidad del objeto tal cual es y no como nosotros deseamos que fuese. Lo contrario seria la subjetividad, ideas que nacen de los prejuicios, costumbres o tradiciones. En todas nuestras apreciaciones va a existir siempre una carga de subjetividad, por eso la ciencia no es objetiva sino que pretende o intenta serlo.
RACIONALIDAD: utiliza larazón para llegar a sus resultados, trabaja con conceptos, juicios y razonamientos y no con sensaciones o impresiones, evitando las contradicciones internas, las ambigüedades y las confusiones. La racionalidad aleja al conocimiento científico de la religión porque en esta aparecen elementos no racionales.
SISTEMATICIDAD: Analítica. Es sistemática, organizada en su búsqueda y sus resultados, yesta vinculada a la GENERALIDAD, es decir lograr que cada conocimiento parcial sirva como puerta para alcanzar una comprensión de mayor alcance.
FALIBILIDAD: se reconoce la propia posibilidad de equivocación, autocorrección y superación. Al ser falible, se abandona la idea de verdades absolutas y finales, por el contrario, la ciencia llega a conclusiones “provisoriamente definitivas” sujetas arevisión y discusión.
Es RACIONAL ya que parte de ideas, conjunto de ideas que forman un sistema donde las ideas están organizadas. El sistema es coherente, tiene lógica y permite la deducción e inducción, por esto la ciencia es SISTEMATICA. Es una “reconstrucción conceptual sintética del mundo”-Mario Bunge.
Es OBJETIVO ya que busca concordar con el objeto que se desea estudiar, para lo cual se partede los hechos, se los seleccionan, para comparar y describir o explicar. Muchas veces se trasciende los hechos cuando se elaboran los conceptos tomando los aspectos esenciales de lo que queremos definir, pero puede asumir las más variadas formas, según la sociedad que se trate. Muchas veces el científico perturba los hechos (cuando sacrifica ratas para experimentar o probar determinadas...