apuntes diario 5
Comienza la jornada con la formación en el patio principal en el cual se da gracias por el día, la vida propia, la de los maestros y la de la familia. Luego deesto tanto las maestras en ejercicio, los estudiantes y maestras en formación se dirigen hacia su aula correspondiente para dar inicio a las clases. Dando paso a la realización de la rutina en inglés,donde los niños participan conjuntamente en las canciones de “hello” y “how is the weather?”, encontrando un avance importante al ver y oír que los niños ya se aprendieron las canciones y participan consu mímica.
Se hizo la culminación de la planeación número 2 (conjuntos, subconjuntos y construcción del animal con plastilina) con ayuda de las tapas imantadas, se realizaron conjuntos ysub-conjuntos (cuyo borde se hizo con cuerda de tela) con los diferentes criterios vistos durante la planeación, luego de la explicación, las preguntas y de notar que cada niño tuviese claro el tema, cada uno deellos plasmó un ejemplo de conjuntos y sub-conjuntos en su carpeta. Finalizada esta actividad, se procede a moldear con plastilina el animal que cada uno de los niños seleccionó observando losdetalles con ayuda de la lupa la cual fue entregada a los niños por la maestra en formación como detalle para cada uno de ellos.
Siguiendo la planeación se presentara al grado segundo lo que se entiendecomo croquis, plano, y mapa e la respectiva ciudad de Bucaramanga. En esta práctica se hace interesante para cada niño que toma estos nuevos aprendizajes tomando una actitud de escucha y respeto a la...
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