Apuntes Personalidad

ESTUDIO SOCIOCOGNITIVO DE LA PERSONALIDAD

INTRODUCCIÓN

En la actualidad, en psicología de la personalidad, existen dos grandes marcos teóricos:

▪ las teorías de los rasgos y
▪ las teorías sociocognitivas.

Limitaciones importantes de las teorías de rasgos:

1. La conducta no es tan consistente a través de las situaciones como proponen los defensores de lasteorías de los rasgos. Por el contrario, la conducta varia de una situación a otra en función de las demandas que la situación plantea.
2. Los rasgos, puesto que son tendencias a comportarse de una determinada manera en un amplio rango de situaciones, son unidades globales o generales, que no responden a ningún caso concreto, dando por supuesto que el rasgo significa lo mismo para cada persona yviene definido por el mismo tipo de conductas.
3. Los rasgos son abstracciones elaboradas a partir de promedios de conductas, por lo cual, a partir de ellos se pueden hacer predicciones generales o promediadas, pero no predicciones concretas en situaciones específicas. Mediante el empleo de los rasgos, por lo tanto, no podemos predecir cómo se comportará una persona en una situación concreta.Los rasgos posibilitan hacer predicciones de conducta acontextuales, aplicables a cualquier situación, por entender que el determinante esencial de la conducta es la personalidad, frente a la que la situación sería un mero accidente sin mayor importancia.
4. A pesar de esta limitación para predecir el comportamiento de individuos concretos en situaciones específicas, los rasgos, dadas suscaracterísticas, sí permite describir a los individuos y tiene una gran utilidad clasificatoria.

Las teorías sociocognitivas, la otra gran alternativa en la actualidad, intentan paliar estas limitaciones de la psicología de los rasgos:

1. Conceptualización diferente de los elementos que integran la personalidad y de las interrelaciones existentes entre los mismos, que permiten hablar de lapersonalidad como un sistema.
2. Delimitando el papel de la situación en la explicación de la conducta
3. Ofreciendo el marco de referencia desde el que explicar y predecir la conducta individual, atendiendo al mismo tiempo a las circunstancias específicas en que en cada momento se desarrolla la conducta.
4. Pretende conjugar la evidencia de coherencia-regularidad-predictibilidad de laconducta, con, al mismo tiempo, la variabilidad y discriminabilidad de la misma, apelando a la capacidad discriminativa como una de las competencias más netamente humanas.




CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PERSONALIDAD

El ser humano no es un ser receptivo pasivo de la estimulación externa, elige y genera el escenario en que se va a desarrollar su conducta. Las personas difieren en la manera en quecategorizar las situaciones en que se encuentran, interpretando y dando significado a los distintos indicios presentes en las mismas.

Desde esta perspectiva, las variables que definen el conjunto de recursos personales desde los que la persona se enfrenta a la situación y pone en marcha el proceso dinámico que define y caracteriza cualquier manifestación del comportamiento, podemos concretarlasen las siguientes:

← Capacidad de simbolización
← Capacidad de anticipación
← Valores , intereses, metas y proyectos vitales
← Sentimientos, emociones y estados afectivos
← Mecanismos y procesos autorreguladores.


ELEMENTOS Y UNIDADES BÁSICAS INTEGRANTES DE LA PERSONALIDAD

← Capacidad De Simbolización

Elindividuo va adquiriendo información sobre sí mismo, su conducta, el mundo que le rodea y las relaciones existentes entre estos factores: no de una manera estática, por el contrario, lo que adquiere es la capacidad para generar estrategias cognitivas y conductuales, acordes con las nuevas situaciones en que en cada momento se encuentre.

Las personas, difieren, no sólo en la competencia que poseen...